20．將附有瓊脂塊A和B的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上（如圖甲所示），旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊A和B取下，分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上（如圖乙所示），經(jīng)數(shù)小時后，胚芽鞘的生長方向是（　　）
A．向左B．向右C．直立生長D．不生長

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，雖然是勻速旋轉(zhuǎn)，但瓊脂塊A、B的位置不同，所以造成瓊脂塊A和B中的生長素濃度不相等，瓊脂塊A中生長素濃度大于瓊脂塊B中生長素濃度．

解答 解：由于瓊脂塊A中生長素濃度大于瓊脂塊B中生長素濃度，將瓊脂塊A和B取下，分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上，右側(cè)生長較快，數(shù)小時后，胚芽鞘的生長方向向左彎曲．
故選：A．

點評 本題以實驗為背景，考查生長素的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面的物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①過程是在類囊體膜上進行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能．
（2）③④⑤過程表示有氧呼吸過程．
（3）①過程產(chǎn)生的ATP的去向是葉綠體基質(zhì)（場所），其作用是為暗反應提供能量；③④⑤過程中產(chǎn)生的ATP的作用是為各項生命活動（暗反應除外）供能．
（4）若在干旱高溫的環(huán)境中，則綠色植物從空氣中吸收CO2的量會減少，原因是氣孔關閉．
（5）若②過程突然降低CO2的供應，其他條件不變且適合，則C3、C5、[H]、ATP如何變化？C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于曲線的相關敘述正確的是（　�。�
A．若橫坐標表示膜外的O2濃度，縱坐標可表示O2膜運輸速度
B．若橫坐標表示O2濃度，縱坐標可表示酵母細胞CO2產(chǎn)生量
C．若橫坐標表示光照強度，縱坐標可表示植物的凈光合速率
D．若橫坐標表示底物濃度，縱坐標可表示酶量一定時酶促反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．過氧化物酶能催化H2O2分解，產(chǎn)生的[O]，能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗．請參照如圖，回答問題：
（1）3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是ABC．
A．2mL焦性沒食子酸溶液
B．2滴H2O2溶液
C．2mL馬鈴薯塊莖提取液
D．2mL蒸餾水
（2）2號試管與3號試管對照，自變量是H2O2溶液的有無；3號試管與4號試管對照，因變量是是否出現(xiàn)橙紅色沉淀．
（3）設計2號試管作為對照的具體目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響．
（4）如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于基因突變與基因重組的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因突變可以產(chǎn)生新基因B．基因重組可產(chǎn)生新基因
C．基因重組可產(chǎn)生新的基因型D．它倆產(chǎn)生的變異都能遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進行檢測．
檢測 a：用圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練 4 天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測 b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE 活性檢測原理：AChE 可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．
組別醋酸鉛溶液濃度/g•L-1腦組織鉛含量/g•gprot-1AChE活性/U•mgprot-1到達原平臺水域時間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
請回答：
（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是達到原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱．
（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP中的A由腺嘌呤和核糖組成
B．ATP中含有3個高能磷酸鍵
C．ATP水解所釋放的能量可用于肌肉收縮
D．ATP在細胞中易于再生，是細胞中普遍使用的能量載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會增強．可以預測，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度升高；通過③過程，機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預防了呆小癥患兒的出生．
（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結(jié)果．
③結(jié)果預測：A步驟的測定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近．
B步驟的測定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

人工繁殖的瀕危野生動物在放歸野外前通常要進行野化訓練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進行野化訓練，通常很難達到野化訓練目的。對于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是

A．野化訓練的時間太短，不足以適應森林環(huán)境

B．草本植物矮小，被野化訓練的動物無法隱藏身體

C．沒有選擇正確的野化訓練環(huán)境，訓練條件不合適

D．草原上食肉動物與被野化訓練動物激烈爭奪食物

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