7.請回答有關(guān)生長素的如下問題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A>C﹦D>B.
(2)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則生長素的含量狀況為等于.
(3)重力和單側(cè)光照是引起生長素分布不均勻的重要因素.

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發(fā)生在尖端.生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.

解答 解:(1)單側(cè)光能引起生長素向背光的一側(cè)橫向運輸,導致背光一側(cè)生長素濃度大于向光一側(cè).生長素橫向運輸發(fā)生在尖端,但不能通過載玻片,所以圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A>C﹦D>B.
(2)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則胚芽鞘的尖端受光均勻,則生長素的分布也是均勻的,所以含量狀況為A等于B.
(3)重力和單側(cè)光照是引起生長素分布不均勻的重要因素,其中單側(cè)光照也是植物向光性形成的原因.
故答案為:
(1)A>C﹦D>B
(2)等于
(3)重力  單側(cè)光照

點評 本題綜合考查生長素作用及雙重性特點的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.細胞核、線粒體與葉綠體的共同點是( 。
A.具有雙層膜B.能合成ATPC.含有DNA和RNAD.能產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉.研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.請回答:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)名稱).當植物缺鎂時,B點將向右移.
(2)從圖1中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較薄.圖1所示箭頭為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向,這時氣孔關(guān)閉.此時,主要影響葉肉細胞中光合作用的暗反應,原因是二氧化碳吸收不足,導致固定減慢
(3)據(jù)圖2分析,在1klx的光照條件下,該葉片在1小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為22.4 mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物有1個氨基和2個羧基;圖中表示肽鍵的序號是③⑤
(2)該化合物是由2種氨基酸失去2個分子水而形成的,該反應叫做脫水縮合,形成的化合物叫三肽.
(3)該化合物可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色的顏色反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.“氣候變暖將是一場災難”,關(guān)于這種說法的不正確敘述是( 。
A.氣候變暖導致海平面上升,將給人類帶來無法估計的災難
B.為防止氣候變暖,人類要盡量減少CO2的排放量
C.為防止氣候變暖,人類要盡可能植樹造林,保護植被
D.海水溫度適度升高時,海水中的植物釋放的CO2將減少,有利于阻止氣溫升高

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.回答下列關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題:
(1)培養(yǎng)微生物的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加的蛋白胨主要是為微生物生長提供氮源,對培養(yǎng)基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)若為了篩選土壤中分解尿素的微生物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中長出了多種形狀和顏色不同的微生物,說明尿素分解菌是一類能夠降解尿素的微生物,為了確定選擇培養(yǎng)基起到了選擇作用,應該設置的一個對照組是在沒有添加尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中接種土壤浸出液.
(3)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基通常需要添加植物激素,這些激素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素,同時培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供碳源和維持滲透壓.
(4)離體培養(yǎng)基的植物器官或者組織片段叫做外植體,對其消毒處理的試劑為70%的酒精和0.1%的氯化汞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列問題:

(1)實驗后花冠細條縮短的實驗組有第 組,細條縮短的原因是 。

(2)有同學認為在上述實驗條件下,處理花冠的蔗糖溶液達到或超過0.6 mol•L—1,實驗后花冠細胞已經(jīng)死亡。請設計兩個方案驗證上述假說。

方案一: 。

方案二: 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列方法可用于獲取目的基因的是

A.基因槍法 B.顯微注射法

C.花粉管通道法 D.人工合成法

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,則以下排列正確的是

A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、雜交育種

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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