12.回答下列關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)微生物的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加的蛋白胨主要是為微生物生長(zhǎng)提供氮源,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)若為了篩選土壤中分解尿素的微生物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中長(zhǎng)出了多種形狀和顏色不同的微生物,說(shuō)明尿素分解菌是一類(lèi)能夠降解尿素的微生物,為了確定選擇培養(yǎng)基起到了選擇作用,應(yīng)該設(shè)置的一個(gè)對(duì)照組是在沒(méi)有添加尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中接種土壤浸出液.
(3)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基通常需要添加植物激素,這些激素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素,同時(shí)培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供碳源和維持滲透壓.
(4)離體培養(yǎng)基的植物器官或者組織片段叫做外植體,對(duì)其消毒處理的試劑為70%的酒精和0.1%的氯化汞.

分析 蛋白胨是主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)的微生物培養(yǎng)基中都有蛋白胨,提供細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需要的氮源.牛肉膏也是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)但不及蛋白胨,但含有嘌呤、嘧啶、肌酸等物質(zhì),另外牛肉膏不含糖類(lèi)不會(huì)對(duì)細(xì)菌的糖生化產(chǎn)生干擾.從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.

解答 解:(1)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加的蛋白胨可以為微生物的生長(zhǎng)提供氮源,培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(2)尿素分解菌是一類(lèi)能夠降解尿素的微生物,而不是某一種微生物,所以在培養(yǎng)基中長(zhǎng)出了多種形狀和顏色不同的微生物.為了確定選擇培養(yǎng)基起到了選擇作用,應(yīng)該設(shè)置的一個(gè)對(duì)照組是在沒(méi)有添加尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中接種土壤浸出液.
(3)物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性植物激素.MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供碳源和維持滲透壓.
(4)離體培養(yǎng)基的植物器官或者組織片段叫做外植體,對(duì)其消毒處理的試劑為70%的酒精和0.1%的氯化汞.
故答案為:
(1)氮源   高壓蒸汽滅菌
(2)尿素分解菌是一類(lèi)能夠降解尿素的微生物   沒(méi)有添加尿素為唯一氮源的
(3)細(xì)胞分裂   提供碳源和維持滲透壓
(4)外植體   氯化汞

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、尿素分解菌的篩選與分離及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一種蛋白質(zhì)是由三條肽鏈組成的,共有102個(gè)氨基酸,若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量是120,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A.12240B.10236C.10404D.10458

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下面是某校高二甲乙兩個(gè)生物興趣小組研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn).
甲組:探究“萘乙酸(NAA)對(duì)小麥幼葉鞘生長(zhǎng)的影響”.他們配制了一系列不同濃度的萘乙酸(NAA)溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
編號(hào)123456
NAA溶液濃度(mol•L-1010-1210-1010-810-610-4
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm)2.63.23.95.13.11.8
乙組:探究“萘乙酸對(duì)綠豆幼根生長(zhǎng)的影響”,方法步驟如下:
①取培養(yǎng)皿6套,編號(hào),并向其中分別加入5mL濃度為10mg•L-1、1mg•L-1、0.1mg•L-1、0.01mg•L-1、0.001mg•L-1、0.0001mg•L-1的萘乙酸溶液.
②在每個(gè)培養(yǎng)皿中先放入一張濾紙,再將已萌發(fā)的5粒綠豆種子(萌發(fā)的幼根等長(zhǎng))整齊排在濾紙上,然后將培養(yǎng)皿均置于220C恒溫箱中黑暗條件下培養(yǎng).
③5天后,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中綠豆幼根的長(zhǎng)度并計(jì)算出平均值.
請(qǐng)回答:
(1)對(duì)小麥幼葉鞘的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最適的萘乙酸濃度為10-8mo1•L-l左右,10-4mol•L-1NAA的作用效應(yīng)是抑制生長(zhǎng).
(2)分析甲組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是較低濃度范圍內(nèi),隨萘乙酸濃度的增加,對(duì)幼葉鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高萘乙酸濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用.(萘乙酸對(duì)幼葉鞘生長(zhǎng)的作用具有兩重性.).
(3)乙組實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度萘乙酸溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(4)請(qǐng)修正乙組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處應(yīng)增設(shè)加入5mL蒸餾水的7號(hào)培養(yǎng)皿作為對(duì)照組.
(5)試設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中綠豆幼根的生長(zhǎng)狀況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“橫線”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖.
(2)A圖中染色體的數(shù)目為8,染色單體數(shù)為0.圖B表示細(xì)胞分裂前期,DNA數(shù)目是8.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖[A]有絲分裂后期.
(5)圖示細(xì)胞中DNA、染色體、染色單體三者之比為2:1:2的是BC.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素的如下問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為A>C﹦D>B.
(2)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)上,光照保持不變,則生長(zhǎng)素的含量狀況為等于.
(3)重力和單側(cè)光照是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是科學(xué)家研究良種奶牛快速繁殖的過(guò)程示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都需要用到的生物工程技術(shù)是 。圖中所示的兩種繁殖方式分別是 。

(2)在試管動(dòng)物技術(shù)中,為了獲得多個(gè)基因型相同的后代,應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。該技術(shù)具體操作時(shí)要注意 ,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以將其置于 條件下。

(3)胚胎移植時(shí),受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行 處理。

(4)克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛 (填字母)基本相同,但又不完全相同,其原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)西部某些地區(qū),由于硬性規(guī)定種植不適應(yīng)干旱氣候的楊樹(shù),以致于楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀,結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。上述做法違背了

A.整體性原理 B.系統(tǒng)整體性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物種多樣性原理

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)材料可以選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮

B. 鹽酸處理時(shí)間越長(zhǎng)越有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

C. 染色后應(yīng)用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明DNA只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)科所通過(guò)圖示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥,下列敘述正確的是

A.a(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B.b過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

C.b過(guò)程需要通過(guò)逐代自交來(lái)提高純合率

D.a(chǎn)過(guò)程需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案