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模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，下列相關的表述錯誤的是（ ）

A．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型

B．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型是物理模型

C．同學們制作的細胞模型是物理模型

D．有關蛋白質分子的概念圖是概念模型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖，圖乙是對某經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖，請回答問題：

（1）圖甲中，貓頭鷹和蛇的種間關系是捕食和競爭．假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，$\frac{2}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費植物1350g．若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會增加．
（2）圖乙中，t1時期該經濟魚類種群的年齡組成為增長型，在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度，第一次捕獲30條全部標志后釋放，一天后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的50條、標志的10條，估算該魚類種群K值是360條．若另外某一海域該經濟魚類種群現(xiàn)存量約3000噸，正常狀況下，每年該種群最多可增加300噸，為充足利用該魚類資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上每年最多捕撈該魚類的量為D．
A.3000噸            B.1650噸             C.1500噸          D．不超過300噸
（3）如表是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果．表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級，D為分解者．
 同化總量（106J）儲存能量（106J）呼吸消耗能量（106J）
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為9.5×108J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少？增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關科學研究方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．摩爾根采用假說-演繹法，證明了基因在染色體上
B．沃森和克里克使用模型建構法發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構
C．孟德爾通過對減數(shù)分裂的研究，并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律
D．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗采用了同位素標記法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于（ ）

A．抑制有氧呼吸 B．促進有氧呼吸

C．抑制無氧呼吸 D．促進無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為物質跨膜運輸?shù)娜N方式示意圖，有關分析正確的是（ ）

A．圖①、②、③分別為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸示意圖

B．一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等，可通過圖②方式跨膜運輸

C．葡萄糖分子進入紅細胞，不能自由地通過細胞膜，可通過③方式跨膜運輸

D．一些大分子物質如胰島素等，也可通過③方式跨膜運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．相鄰的細胞之間可形成通道，信息分子通過通道進入另一細胞

B．相鄰的兩個細胞可通過接觸傳遞信息

C．激素可通過血液運輸，與靶細胞膜表面受體結合傳遞信息

D．細胞間的信息傳遞一定要通過細胞膜上的受體進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞中水的說法錯誤的是（ ）

A．剛收獲的玉米種子在太陽下曬干，重量減輕，損失的主要是自由水

B．曬干的玉米種子放在潔凈的試管中加熱，管壁出現(xiàn)小水珠，這些水主要是結合水

C．失去結合水的玉米種子在適宜條件下可以萌發(fā)

D．代謝旺盛的細胞內自由水的含量相對高些

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA復制的敘述，正確的是（ ）

A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

B．在全部解旋之后才開始堿基配對

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．復制后，每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細胞雜交的目的中錯誤的是（ ）

A．把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中到雜種植株上

B．獲得雜種植株

C．克服遠源雜交不親和的障礙

D．只是實現(xiàn)原生質體的融合

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