20．下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量
B．葡萄糖不能在線粒體中分解成丙酮酸
C．植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，故不能產(chǎn)生[H]和ATP
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5

分析 光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段是水光解產(chǎn)生氧氣同時(shí)產(chǎn)生了還原氫和ATP，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物．
細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程分三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解，產(chǎn)生丙酮酸和少量的還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和較多的還原氫，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生成水，場(chǎng)所的線粒體內(nèi)膜．

解答 解：A、細(xì)胞有氧呼吸呼吸的過(guò)程中第一、二兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量，A正確；
B、葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，線粒體中沒(méi)有有關(guān)將分解葡萄糖成丙酮酸的酶，B正確；
C、植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，所以能產(chǎn)生[H]和ATP，C錯(cuò)誤；
D、光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物形成有機(jī)物和五碳化合物，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與有氧呼吸的過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)于光合作用與呼吸作用過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程示意，下列敘述正確的是（　�。�
A．在癌細(xì)胞中，葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
B．在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
C．細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
D．癌細(xì)胞中增強(qiáng)的過(guò)程可能有①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．列關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)草原和森林兩種生物群落結(jié)構(gòu)的分析，正確的是（　　）
A．只有森林群落才具有分層現(xiàn)象B．只有草原群落才具有分層現(xiàn)象
C．兩種群落有著相同的物種豐富度D．兩種群落結(jié)構(gòu)均受季節(jié)變化影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某種生物細(xì)胞的某部分結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
 
A．該圖示為高倍顯微鏡觀察到的細(xì)胞核及相關(guān)部分的顯微結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞核是該生物體代謝和遺傳的基本單位
C．在衰老的細(xì)胞中細(xì)胞核體積縮小，染色質(zhì)收縮
D．核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道，具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若在制作葡萄酒時(shí)，在發(fā)酵液中同時(shí)生成了葡萄醋，不可能的原因是（　�。�
A．密封不嚴(yán)，有氧氣進(jìn)入B．有空氣中的醋酸菌進(jìn)入
C．發(fā)酵罐消毒不徹底D．發(fā)酵液滅菌不徹底

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．取高度分化的月季韌皮部細(xì)胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)得到月季幼苗，說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞的全能性B．細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀
C．細(xì)胞的應(yīng)激性D．細(xì)胞的適應(yīng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在平板劃線操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅
B．將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻
C．接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機(jī)的
D．在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過(guò)火焰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響．現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島B細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體．甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．給丙注射胰島素能有效調(diào)節(jié)其血糖水平
B．bc段下降的直接原因是血糖的消耗量大于產(chǎn)生
C．cd段血糖濃度升高主要是由于肌糖原大量分解成葡萄糖的結(jié)果
D．用斐林試劑檢測(cè)甲、乙、丙空腹時(shí)的尿樣，觀察到的顏色分別是無(wú)色、磚紅色、磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高
B．花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣
C．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
D．誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

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