3．在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學(xué)對(duì)甲、乙兩種高等植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如表．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
 光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光合速率最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度光合速率達(dá)到最大值時(shí)CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量
甲植物13115.5
乙植物393015
注：光照強(qiáng)度單位為klx；CO2吸收量或釋放量單位為mg/（100cm2•h）
A．本實(shí)驗(yàn)中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無(wú)關(guān)變量
B．光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
C．光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為1.5mg/（100 cm2．h）
D．甲、乙兩植物相比較，甲植物更適合在弱光下生長(zhǎng)

分析 據(jù)表分析：光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度即為光補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度光飽和點(diǎn)，光合速率達(dá)到最大值時(shí)CO2吸收量為光合強(qiáng)度，黑暗條件下CO2釋放量為呼吸強(qiáng)度．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、據(jù)表分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，因變量為二氧化碳的吸收量，溫度和一定的CO2濃度屬于無(wú)關(guān)變量，A正確；
B、光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，其固定CO2速率為11+5.5=16.5mg/（100 cm2．h），乙達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)，CO2吸收量為15mg/（100 cm2．h），兩植物固定CO2速率的差為1.5mg/（100 cm2．h），C正確；
D、甲、乙兩植物相比較，甲植物光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)較乙低，更適合在弱光下生長(zhǎng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)表能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（　�。�
A．機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)
B．糖尿病形成的原因一定是病人的胰島A細(xì)胞受損
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病
D．人體免疫失調(diào)引起的疾病都屬于遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達(dá)，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）酶1是逆轉(zhuǎn)錄，酶2是限制性核酸內(nèi)切酶/限制酶，這類酶主要是從原核（填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來(lái)的．
（2）重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應(yīng)包括標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中所用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交．理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多（填“較多”或“較少”）．
（4）判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題．

（1）甲圖中A場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是[H]或ATP，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物（CH2O）需經(jīng)歷兩個(gè)過程．
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是ABDEF．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物  D．五碳化合物  E．ADP+Pi   F．（CH2O）
乙圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol．
光強(qiáng)
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時(shí)，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
（4）從下表數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí)，可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是B．
A.100μmol．m-2．s-1   B.150μmol．m-2．s-1   C.200μmol．m-2．s-1   D．無(wú)法精確確定
甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長(zhǎng)勢(shì)相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來(lái)水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測(cè)量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見表：
序號(hào)組別氧初始數(shù)據(jù)（mg•L-1）氧終結(jié)數(shù)據(jù)（mg•L-1）差值（mg•L-1）
1甲2.742.56-0.18
2乙2.363.230.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時(shí)間0.5h
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是甲組二氧化碳少，乙組二氧化碳多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖是人體部分生理過程示意圖，a、b、c代表人體內(nèi)不同激索．請(qǐng)據(jù)圖回答下列各題．
（1）激素a由C、H、O、N和I等元素組成．在人體內(nèi)激素a分泌過多時(shí)，會(huì)引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的激素減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．如果用激素a飼喂小白鼠一段時(shí)間．小白鼠對(duì)氧的敏感性將增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）若圖中標(biāo)號(hào)c為胰島素．胰島素的基本單位是氨基酸，胰島素的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等，它通過加速靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖從而降低血糖濃度．胰島素會(huì)促進(jìn) （填促進(jìn)或抑制）過濾液中葡萄糖的吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能（　�。�
A．降低血糖濃度B．維持血漿滲透壓
C．參與機(jī)體的體液免疫D．運(yùn)輸O2和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人們利用轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得動(dòng)物胚胎，移植給受體獲得后代？請(qǐng)回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因過程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．日的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的技術(shù)是顯微注射技術(shù)．
（2）在核移植過程中，從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，其細(xì)胞數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂，需用酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型；所剛的去核卵母細(xì)胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期；用于培養(yǎng)供體細(xì)胞的培養(yǎng)基中通常含有等天然成分．
（4）胚胎移植時(shí)，胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥 反應(yīng)；欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代，可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割，因?yàn)樵摃r(shí)期的細(xì)胞具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類和磷脂的組成元素只有C、H、O
B．無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)
C．同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D．脂質(zhì)含氧多，故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解，下列敘述正確的是（ ）

A．腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞內(nèi)

B．胰島素能促進(jìn)⑥⑦⑧過程，腎上腺素不能促進(jìn)⑤過程

C．血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí)，可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原

D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會(huì)使血液的pH明顯降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案