1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 加入的檢測物質(zhì) | 預(yù)期結(jié)果 |
① | DNA分布 | 吡羅紅 | 細(xì)胞核紅色 |
② | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | 紫色 |
③ | 線粒體 | 健那綠 | 藍(lán)綠色 |
④ | 細(xì)胞死活 | 臺盼藍(lán) | 活細(xì)胞藍(lán)色,死細(xì)胞不著色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)溴麝香草酚藍(lán)水溶液用來檢驗(yàn)二氧化碳,其顏色反應(yīng)為由藍(lán)變綠再變黃.
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)過程中,首先滴加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)線粒體可被活性染料健那綠染成藍(lán)綠色.
(5)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.
(6)在酸性條件下,用重鉻酸鉀鑒定酒精產(chǎn)生灰綠色.
(7)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
解答 解:①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,利用甲基綠和吡羅紅分別檢測DNA和RNA的分布,細(xì)胞核成綠色,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色,錯誤;
②蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),正確;
③健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,正確;
④臺盼藍(lán)檢測細(xì)胞死活,死細(xì)胞藍(lán)色,活細(xì)胞不著色,錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的鑒定,要求考生能夠識記鑒定的有關(guān)原理、試劑以及相應(yīng)的顏色反應(yīng),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在校園種植行道樹和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
B. | 外來物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性就是禁止對生物資源開發(fā)利用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
請回答以下有關(guān)問題。
(1)圖中下列序號所代表的含義是:
① ③
⑦ ⑧
(2)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在
完成的。
(3)精子的頭部在受精作用時發(fā)生頂體反應(yīng),釋放 ,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會立即引起 ,防止多精入卵。
(4)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時,首先在光控周期下(光照14 h,黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是________。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是使________。再在37 ℃、5%CO2條件下,精卵共同作用4 h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎____________期開始的標(biāo)志。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,2,2 | B. | 1,3,2 | C. | 4,3,3 | D. | 3,2,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,不能在人體細(xì)胞中合成的氨基酸稱為必需氨基酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān) | |
D. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞 | B. | 蛙的受精卵細(xì)胞 | ||
C. | 口腔上皮細(xì)胞 | D. | 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動態(tài)變化 | |
B. | 出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替 | |
C. | 用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 祖父→父親→弟弟 | B. | 祖母→父親→弟弟 | ||
C. | 外祖母→母親→弟弟 | D. | 外祖父→母親→弟弟 |
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