精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在卵細胞形成過程中，卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞和極體細胞的比例是（　�。�
A、1：1：2：4
B、1：1：1：2
C、1：1：2：2
D、1：1：1：3
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：減數分裂過程：
（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：卵細胞的形成過程：1個卵原細胞
減數第一次分裂間期
1個初級卵母細胞
減數第一次分裂
1個次級卵母細胞+1個第一極體
減數第二次分裂
1個卵細胞+3個極體．因此，在卵細胞形成過程中，卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞和極體細胞的比例是1：1：1：3．
故選：D．
點評：本題比較基礎，考查卵細胞的形成過程，要求考生識記卵細胞的形成過程，掌握卵細胞形成過程中的細胞數量變化情況，能根據題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

雞的毛腿（F）對光腿（f）是顯性，豆冠（E）對單冠（e）是顯性．現有兩只公雞A和B與兩只母雞C和D，分別按下列（1）～（4）雜交，且已知A、B、C、D四只雞的表現型都是毛腿豆冠，他們雜交產生的表現型如（1）～（4）所示：
（1）C×A→都是毛腿豆冠
（2）D×B→毛腿豆冠、毛腿單冠
（3）D×A→都是毛腿豆冠
（4）C×B→毛腿豆冠、光腿豆冠
請對上述情況進行分析綜合，然后寫出四只雞的基因型：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

西瓜的紅瓤（A）對黃瓤（a）是顯性，大籽（B）對小籽（b）是顯性，兩對性狀的遺傳符合自由組合定律．現有紅瓤大籽和黃瓤大籽兩個品種，請回答：
（1）利用上述兩個品種雜交，子代出現四種表現型，親本的基因型為：
 
．
（2）培育三倍體無籽西瓜，依據的育種原理是
 
，常用秋水仙素處理幼苗，其作用機理是
 
．
（3）對穩(wěn)定遺傳的紅瓤大籽西瓜的種子進行射線處理，萌發(fā)后出現了小籽植株，原因是
 
．
（4）請你設計一個育種方案，利用現有品種在最短時間內培育出純種紅瓤小籽西瓜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中不屬于相對性狀的是（　�。�
A、水稻早熟和晚熟
B、豌豆的紫花和紅花
C、小麥的抗病和易感染疾病
D、綿羊的長毛和山羊的短毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞有絲分裂的理想材料是（　�。�
A、活的肌肉組織
B、肝臟細胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D、卵原細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化，圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）進行觀察有絲分裂實驗時，
 
（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是
 
．
（2）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是
 
．
（3）觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組的“實驗報告”的部分內容：
（一）解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的混合液（體積比為1：1）的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL甲基綠溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
（四）制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎．直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細胞分散開．
①請指出“實驗報告”中的3處錯誤：
 
、
 
、
 
．
②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖．（畫4條染色體）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面A、B、C三圖是某個高等動物體內細胞分裂的示意圖圖1，坐標曲線圖圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）A、B、C三圖中表示細胞有絲分裂的圖是
 
．
（2）經有絲分裂產生的子細胞具有與親代細胞相同數目、相同形態(tài)的染色體，其原因是
 
．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的細胞是圖
 
．
（4）若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是（　　）
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞
②觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮細胞是死細胞
③將好氧細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞
④洋蔥根尖經解離后，若發(fā)現細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡．
A、①②B、①③C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分化的敘述，正確的是（　　）
A、同一生物個體不同的細胞中DNA、mRNA、蛋白質的種類和數量互不相同
B、紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關
C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案