分析 1、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
(1)蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的.
(2)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成.
(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的.
2、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
解答 解:(1)由圖示可知溶酶體直接來(lái)自高爾基體.溶酶體還可以分解衰老損傷的細(xì)胞器.
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,依據(jù)的是相似相容原理,由此可知膜的成分中含有脂質(zhì).
(3)由圖示箭頭方向可知COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向乙運(yùn)輸“貨物”,定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
故答案為:(1)高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器
(2)脂質(zhì)(或“磷脂”、“脂類物質(zhì)”)
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COPⅠ
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握理解,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | YYRR、yyrr | B. | YyRr、yyrr | C. | YyRR、yyrr | D. | YYRr、yyrr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶都是蛋白質(zhì) | B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用 | ||
C. | 酶的活性受溫度、pH等因素的影響 | D. | 酶在體內(nèi)體外都能發(fā)揮催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b可分別表示植物體細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性高低的變化 | |
B. | a和b可分別表示夏季晴天正午時(shí)分短時(shí)間內(nèi)棉花葉肉細(xì)胞中[H]和ADP含量的蠻化 | |
C. | a和b可分別表示質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化 | |
D. | a和b可分別表示哺乳動(dòng)物卵裂期胚胎的總DNA含量和每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu) | |
B. | 以上五種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | 含有DNA的結(jié)構(gòu)有a、b | |
D. | 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b和c內(nèi)能將葡萄糖分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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