等級 | a級 | b級 | c級 | d級 | e級 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤100 | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對土地資源的壓力 |
B、對水資源的壓力 |
C、環(huán)境污染加劇 |
D、對勞動就業(yè)的壓力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a處和c處的動作電位是同步發(fā)生的 |
B、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮 |
C、a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正 |
D、興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | ||
B、K2 | ||
C、2k | ||
D、
|
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