下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程和基因工程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因工程是通過基因操作把外源基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)纳矬w內(nèi)，并在其中進(jìn)行表達(dá)，它的產(chǎn)品還是該基因編碼的天然存在的蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)品已不再是天然的蛋白質(zhì)，而是經(jīng)過改造的，具有了人類所需要的優(yōu)點(diǎn)的蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)工程利用基因工程的手段，按照人類自身的需要，定向地改造天然的蛋白質(zhì)，甚至于創(chuàng)造全新的蛋白質(zhì)分子

D. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過反射使胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，這一反射活動(dòng)屬于___________反射；在該過程中興奮的傳遞方向是的_________，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于_________。頻繁的腹瀉會(huì)引起人體內(nèi)水分大量喪失，使內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激滲透壓感受器，使_________釋放抗利尿激素，同時(shí)使_____________產(chǎn)生渴感。

（2）體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、體溫升高的現(xiàn)象，此時(shí)位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)通過調(diào)節(jié)，以減少產(chǎn)熱、增加散熱的方式來降低體溫，其中增加散熱的具體方式有____________。若體溫持續(xù)在39℃，說明機(jī)體的產(chǎn)熱量__________________散熱量。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三二模測(cè)試卷理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用的說法，正確的是

A. 光合作用都發(fā)生在葉綠體內(nèi)

B. 光合作用的產(chǎn)物都是葡萄糖

C. 綠色植物缺乏Mg元素將影響其光合作用

D. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接供能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm，只適宜種植灌木和草．若種植屬于喬木的楊樹，生態(tài)的不適應(yīng)會(huì)使楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀，遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性，其原因主要是不符合

A. 物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是

A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如圖所示黏性末端的說法正確的是

A. 甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

B. 圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間

C. 如果甲中的G突變?yōu)锳，則該限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別該切割位點(diǎn)

D. 構(gòu)建基因表達(dá)載體所用限制酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肥胖已經(jīng)嚴(yán)重危害人類健康。為研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）3T3-L1前脂肪細(xì)胞在胰島素（INS）、地塞米松（DEX）和3-異丁基-1-甲基-黃嘌呤（IBMX）的誘導(dǎo)下，基因___________表達(dá)，分化為成熟脂肪細(xì)胞，因此經(jīng)過三種物質(zhì)誘導(dǎo)的3T3-L1前脂肪細(xì)胞是肥胖研究常用的細(xì)胞模型。

（2）3T3-L1前脂肪細(xì)胞培養(yǎng)液中除了具有基本的營(yíng)養(yǎng)外，還需加入一定量的___________，并置于_______________ 中培養(yǎng)。

（3）將一定數(shù)目的植物乳桿菌接種到經(jīng)過_________處理的粉碎過篩大麥和水的混合液中，制備發(fā)酵大麥提取物（LFBE）。除不接種植物乳桿菌外，其余操作方法相同，制備未發(fā)酵大麥提取物（RBE）。

（4）研究發(fā)酵大麥提取物對(duì)細(xì)胞分化的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下。（表格中+表示加入了該物質(zhì)，-表示未加入）

①表格處理方法1、2、3分別是_____________、_____________、 ________________。

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明__________________________________________________。

（5）為進(jìn)一步研究LFBE抑制3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化的機(jī)理，科研人員提取各組細(xì)胞中總RNA，經(jīng)___________過程獲得cDNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出肥胖相關(guān)基因。在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中 __________________的含量。若檢測(cè)結(jié)果是______________，則說明LFBE抑制相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄從而抑制3T3-L1前脂肪細(xì)胞分化。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校學(xué)生在開展研究生學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答：

（1）通過________個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病，若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是___________。

（2）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的______號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第______次分裂過程中發(fā)生異常。

（3）假設(shè)控制人的正常色覺和紅綠色盲的基因分別用B和b表示，下圖表示Ⅱ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞中相關(guān)染色體模式圖，請(qǐng)寫出Ⅱ3的基因型__________。與該卵細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的3個(gè)極體的基因組成___________。

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