分析 分析圖解,可以看出該熒光克隆兔涉及了多項生物工程技術.首先導入目的基因的甲兔的成纖維細胞要經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)篩選出轉基因體細胞,然后該細胞與乙兔的卵細胞進行細胞核移植獲得重組細胞,重組細胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期,最后經(jīng)過胚胎移植技術將早期胚胎移植到代孕母兔子宮內,最后生成熒光克隆兔.該過程中利用基因工程、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術.
解答 解:(1)①限制酶識別特定的核苷酸序列,并在特定的切割位點切割,產生粘性末端.限制酶Ⅰ和Ⅱ切割后產生的粘性末端相同,即均產生GATC序列,因此可以用DNA連接酶連接起來.
②在DNA連接酶的作用下,由于兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的,因此上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端可以連接.
(2)將重組質粒導入動物細胞的方法是顯微注射法.
(3)標記基因是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因.
(4)蛋白質工程的基本途徑是:從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→相應基因的修飾改造或人工合成→相應的表達.
故答案為:
(1)①
②可以連接 因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的
(2)顯微注射技術
(3)為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因 發(fā)生免疫排斥反應
(4)②①③④
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查基因工程、蛋白質工程的相關知識,該過程中利用基因工程、動物細胞培養(yǎng)、細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,正確的是
A.噬菌體侵染細菌的實驗和恩格爾曼的實驗——同位素標記法
B.薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗——類比推理法
C.DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——物理模型建構法
D.判斷細胞是否死亡--臺盼藍染色法
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市新高三調研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下列為有關月季花藥培養(yǎng)的知識,請回答下列問題:
(1)影響誘導花粉植株能否成功及誘導成功率高低的主要因素是__________和___________。
(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇_______________的花蕾。將該時期的花藥放在載玻片上,加一滴質量分數(shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內只有一個深色的“點”,這種狀態(tài)的花藥_________(是/否)適合培養(yǎng)。
(3)進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應為____________。
(4)如圖為花藥培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A、B及①的名稱(A,B指發(fā)育階段,①、②、③指發(fā)育過程,其中②是再分化、③是分化)。
A______________、B_______________;①_______________
(5)在花藥離體培養(yǎng)過程中,通過愈傷組織形成的植株,___________的數(shù)目常常會發(fā)生變化。因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進行____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在炎熱環(huán)境中,皮膚血管舒張以增加散熱量 | |
B. | 飯后血糖過高,使胰島素分泌增加 | |
C. | 劇烈運動的人的呼吸加快、加深 | |
D. | 生殖季節(jié)動物的性行為 |
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