A. | 還原糖的檢測(cè)中,為避免顏色干擾,通常要選擇淺色的材料,因此不能用西瓜汁,用甘蔗汁最佳 | |
B. | 變性后的蛋白質(zhì)(如豆?jié){)由于其空間結(jié)構(gòu)被破壞,生物活性喪失,不能用雙縮脲試劑檢測(cè) | |
C. | 斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用 | |
D. | 制作花生子葉臨時(shí)切片的制片步驟:滴加適量的蘇丹IV染液,染色lmin,用吸水紙吸取多余染液,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋破片,制成臨時(shí)裝片 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).還原糖的檢測(cè)中,為避免顏色干擾,通常要選擇淺色的材料,因此不能用西瓜汁,但是甘蔗汁含的主要是蔗糖,蔗糖是非還原糖,因此也不能用蔗糖汁,A錯(cuò)誤;
B、雙縮脲試劑可以鑒定含有2和或者2個(gè)以上肽鍵的化合物,變性后的蛋白質(zhì)(如豆?jié){)的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但是肽鍵并沒(méi)有被破壞,可以用雙縮脲試劑檢測(cè),B錯(cuò)誤;
C、使用斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,雙縮脲試劑A液和斐林試劑甲液都是0.1g/ml NaOH溶液,雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用,C正確;
D、選用花生子葉作為實(shí)驗(yàn)材料鑒定脂肪時(shí)需要制作臨時(shí)裝片,制片其驟是:先用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液染色,再用50%酒精溶液洗去浮色,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 圖乙所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中DE段 | |
C. | 圖甲中實(shí)線表示染色體的數(shù)量變化 | |
D. | DNA分子和染色體數(shù)目的加倍均發(fā)生在AB段時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
硝化細(xì)菌 | 根瘤菌 | 尿素分解菌 | 乳酸菌 | |
碳源物質(zhì) | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 | 乳酸 |
氮源物質(zhì) | NH3 | N2 | 尿素 | NH4+ |
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)所有物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的 | |
C. | 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸“,說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 | |
D. | 若一種群中BB個(gè)體占81%,Bb占18%,bb個(gè)體占1%,則在基因庫(kù)中B的頻率為90% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一種雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的生物 | |
B. | 病毒的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,含有遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)外殼、核糖體等結(jié)構(gòu) | |
C. | 根據(jù)病毒所攜帶的遺傳物質(zhì),可分為RNA病毒和DNA病毒 | |
D. | HIV通過(guò)侵染人體肺部,導(dǎo)致免疫力下降而致人死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是一種傳染病 | B. | 是一種遺傳性疾病 | ||
C. | 致病病毒為DNA病毒 | D. | 可通過(guò)飛沫傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),此反應(yīng)與吸能反應(yīng)緊密聯(lián)系 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了酶催化作用的高效性 | |
D. | 圖1方框部分是HIV病毒增殖所需的原料之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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