硝化細(xì)菌 | 根瘤菌 | 尿素分解菌 | 乳酸菌 | |
碳源物質(zhì) | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 | 乳酸 |
氮源物質(zhì) | NH3 | N2 | 尿素 | NH4+ |
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
分析 培養(yǎng)基的組成成分包括碳源、氮源,水、無(wú)機(jī)鹽,有的還有生長(zhǎng)因子,以CO2為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)自養(yǎng)微生物,培養(yǎng)基中還必須提供氮源、水、無(wú)機(jī)鹽.
解答 解:(1)硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成作用和硝化作用,所以碳源是CO2、氮源是NH3,正確;
(2)根瘤菌是異養(yǎng)微生物,可以進(jìn)行生物固氮作用,所以碳源是含碳有機(jī)物、氮源是N2,正確;
(3)尿素分解菌是異養(yǎng)微生物,所以碳源是含碳有機(jī)物(葡萄糖)、氮源是尿素,正確;
(4)乳酸菌是異養(yǎng)微生物,所以碳源是含碳有機(jī)物(葡萄糖)、氮源是含氮有機(jī)物,如氨基酸等,錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)需求和培養(yǎng)基的組成和功能,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞具有接受刺激,產(chǎn)生并傳到興奮地功能 | |
D. | 以上三項(xiàng)均正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離 | B. | 無(wú)性繁殖 | C. | 生殖隔離 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2不可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的催化 | |
C. | ④⑤過(guò)程形成的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 | |
D. | 過(guò)程①②③體現(xiàn)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制人體的全部性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分過(guò)程中發(fā)揮重要作用 | |
B. | 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 | |
C. | 溶酶體內(nèi)含有多種酸性水解酶,能分解細(xì)胞自身的成分 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖的檢測(cè)中,為避免顏色干擾,通常要選擇淺色的材料,因此不能用西瓜汁,用甘蔗汁最佳 | |
B. | 變性后的蛋白質(zhì)(如豆?jié){)由于其空間結(jié)構(gòu)被破壞,生物活性喪失,不能用雙縮脲試劑檢測(cè) | |
C. | 斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用 | |
D. | 制作花生子葉臨時(shí)切片的制片步驟:滴加適量的蘇丹IV染液,染色lmin,用吸水紙吸取多余染液,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋破片,制成臨時(shí)裝片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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