由于基因突變,導致蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸發(fā)生了改變.請回答問題.
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(1)圖1中Ⅰ過程發(fā)生的場所是
 
,Ⅱ過程叫
 

(2)若②鏈與⑤鏈是模板鏈,圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同,那么②鏈的堿基序列是
 

(3)發(fā)生了上述基因突變的某生物,其生長、發(fā)育、繁殖過程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀,這是因為
 

(4)自然條件下,基因突變頻率很低.從遺傳物質(zhì)的角度分析,其原因是:①DNA分子
 
,為復制提供了精確的模板;②通過
 
,保證了復制能夠準確地進行.
(5)下面是三倍體西瓜育種及生產(chǎn)原理的流程圖(圖2),回答下列問題.
①用秋水仙素處理
 
時,可誘導多倍體的產(chǎn)生.秋水仙素的作用是
 

②三倍體植株不育的原因是,減數(shù)分裂時
 
,而不能產(chǎn)生可育的配子. 
考點:基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:1、轉(zhuǎn)錄是指在細胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA 的過程.翻譯是指在細胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
2、普通西瓜為二倍體植物,即體內(nèi)有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體(4N=44),這種四倍體西瓜能正常開花結(jié)果,種子能正常萌發(fā)成長.然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株,在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發(fā)育成果實.由于胚珠不能發(fā)育為種子,而果實則正常發(fā)育,所以這種西瓜無子.
解答: 解:(1)由圖可知,圖中Ⅰ過程為翻譯,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)的核糖體,Ⅱ過程叫轉(zhuǎn)錄,場所為細胞核.
(2)甲硫氨酸的密碼子為AUG,且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同,則賴氨酸的密碼子為AAG,所以②鏈的堿基序列是TTC.
(3)發(fā)生了上述基因突變的某生物,其生長、發(fā)育、繁殖過程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀,這是因為該基因突變?yōu)殡[性突變.
(4)自然條件下,基因突變頻率很低.從遺傳物質(zhì)的角度分析,其原因是:①DNA分子獨特(規(guī)則)的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復制提供了精確的模板;②通過堿基互補配對,保證了復制能夠準確地進行.
(5)①用秋水仙素誘導多倍體形成,處理對象多是萌發(fā)的種子或幼苗,萌發(fā)的種子和幼苗的分生組織細胞具有分裂旺盛的特征,秋水仙素的作用機理是抑制細胞分裂前期紡錘體的形成.
②三倍體植株由于細胞內(nèi)不含成對的同源染色體,故在減數(shù)第一次分裂時聯(lián)會紊亂,不能形成正常的生殖細胞.
故答案為:
(1)核糖體   轉(zhuǎn)錄
(2)TTC
(3)隱性突變
(4)獨特(規(guī)則)的雙螺旋結(jié)構(gòu)   堿基互補配對
(5)①萌發(fā)的種子或幼苗   抑制紡錘體的形成
②(同源)染色體聯(lián)會紊亂
點評:本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、基因突變以及生物變異在育種中應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰是雌雄同花植物,花色受基因控制,A基因控制紫色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同).還有另一種花色修飾基因B(不存在等位基因b),其具有淡化花色深度的作用,并且基因B有累加效應(yīng).于是某研究小組做了以下育種方案猜想:某色玫瑰
自交
預期
紫花、紅花、粉花、白花.請回答下列問題:
(1)根據(jù)預期,所選擇的“某色玫瑰”植株的花色為
 
,基因型為
 
,作出以上預測的染色體行為是
 

(2)若不知花色修飾基因B與花色基因(A和a)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,請根據(jù)以上自交實驗加以分析研究.
①實驗假設(shè):請你在如圖的圖示方框中將三種類型補充完整(要與第③問對應(yīng)).
 

②實驗步驟:
第一步:選擇“某色玫瑰”自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株的花色和比例.
③實驗預期結(jié)果(無突變)及結(jié)論:
a.若子代植株花色為
 
,則兩種基因在兩對同源染色體上,符合第一種類型;
b.若子代植株花色為紅色:粉色:白色=2:1:1,則符合第二種類型,基因型為AaB;
c.若子代植株花色為
 
,則符合第三種類型,請用遺傳圖解表示該類型推理過程(要求寫出配子).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系,正確的是( 。
A、細胞膜--保障細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定
B、液泡--合成葡萄糖
C、核仁--作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
D、中心體--參與所有細胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中糖類的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖在線粒體中分解
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C、葡萄糖是構(gòu)成淀粉的單體
D、葡萄糖是細胞的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種性染色體組成為XY型的動物,其眼色有深紅、猩紅和無色三種,基因控制情況未知.回答以下問題:
(1)如控制眼色的基因位于常染色體上,且由一對等位基因A-a控制,純合的深紅眼個體與純合的無色眼個體交配,F(xiàn)1均為猩紅眼,則F1隨機交配所得F2的表現(xiàn)型及比例為
 
,F(xiàn)2再隨機交配所得F3中深紅眼個體占
 
.(假設(shè)每代個體數(shù)足夠多,下同)
(2)如該動物的眼色由兩對等位基因A-a、B-b控制,顯性基因控制情況見如圖所示,隱性基因控制合成的酶無活性.
①若這兩對基因位于兩對常染色體上,某深紅眼個體與無色眼個體交配,F(xiàn)1中深紅眼個體占
1
4
,則該深紅眼親本個體的基因型為
 
,F(xiàn)1中深紅眼個體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

②若等位基因A-a位于常染色體上,B-b位于X染色體上,則該動物三種眼色對應(yīng)的基因型共有
 
種.兩猩紅眼雌雄個體交配,子代出現(xiàn)無色眼個體,則親本雜交組合共有
 
種.能產(chǎn)生aXb配子的深紅眼雌性個體與能產(chǎn)生aY配子的深紅眼雄性個體交配,子代中深紅眼雄性個體所占比例為
 

③從如圖信息可知,基因與生物性狀之間的關(guān)系為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于城市發(fā)展,圍湖造廠、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展,導致廣東省珠江一帶濕地生態(tài)功能遭到嚴重破壞,水質(zhì)一度惡化,影響了人民生活質(zhì)量及身體健康.近年來,為治理珠江一帶生態(tài)環(huán)境,廣州市政府建立了多條截污河涌并且進行濕地恢復工程建設(shè).某濕地建設(shè)如圖甲所示,請回答問題:

(1)該濕地中所有生物構(gòu)成
 
.在污水凈化過程中,濕地植物所起的作用是
 
;淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是
 
.要治理水體污染,除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外,還應(yīng)加強對污染源的控制,因為生態(tài)系統(tǒng)的
 
有限.
(2)該截污濕地植物一般宜選用本地物種,以保證當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性,這主要是遵循了
 
生態(tài)工程學原理.研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對
 
的水質(zhì)進行監(jiān)測,通過比較其中N、P含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能.
(3)研究表明,微囊藻(一種藍藻)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白、柳樹等植物,對微囊藻的發(fā)生有一定的抑制作用,其主要原因是因為這些植物與微囊藻之間在利用
 
等資源(至少答兩項)時存在明顯的競爭關(guān)系.
(4)圖乙為珠三角地區(qū)一池塘中能量流動圖解部分示意圖,①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,⑤⑥⑦?表示流入分解者的能量,⑧⑨⑩表示各級消費者從人工投放的飼料中同化的能量.初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率是
 
(用序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒的傳播導致世界很多國家人群感染,下列有關(guān)埃博拉病毒的說法正確的是( 。
A、埃博拉病毒的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
B、埃博拉病毒的變異主要是基因重組
C、非特異性免疫系統(tǒng)對埃博拉病毒不起作用
D、感染埃博拉病毒后,機體主要通過特異性免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A、細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有解旋酶和DNA聚合酶的參與
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制
C、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接
D、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是(  )
①豌豆是閉花受粉植物              ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值   ④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花期母本去雄,然后套袋         ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A、①②④⑥B、①②④⑤
C、①③④⑥D、②③④⑥

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