7．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．甲狀腺激素的分泌量減少B．皮膚血管收縮，散熱量減少
C．機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．酶的活性降低，代謝變慢

分析 寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．

解答 解：A、正常人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌量增加，A錯(cuò)誤；
B、寒冷時(shí)，皮膚血管收縮，血流量減少，降低體內(nèi)熱運(yùn)轉(zhuǎn)，B正確；
C、機(jī)體的產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，使得體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、體內(nèi)酶的活性不變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．兩種細(xì)胞分別具有以下特征，據(jù)表分析正確的是（　�。�
 特征細(xì)胞壁  核糖體細(xì)胞核  光合作用細(xì)胞呼吸 
 細(xì)胞Ⅰ 有 有 無(wú) 有 有
 細(xì)胞Ⅱ 有有  有無(wú)  有
A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是黑藻
B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，不可能是植物細(xì)胞
C．細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸
D．推理細(xì)胞I和細(xì)胞II都以有絲分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾�。芯堪l(fā)現(xiàn)，位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來(lái)源有關(guān)：來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來(lái)自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)，其過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白高于（填“低于”、“等于”或“高于”）正常人．直接影響了神經(jīng)元的功能．對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患者：…TCAAAGCACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是由于來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對(duì)的替換而導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止．
（2）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”．“三體”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，三條同源染色體中任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常．該“三體”形成的原因是參與受精過(guò)程的雄或雌（填“雄”、“雌”或“雄或雌”）配子發(fā)生異常所致．
②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成，并且可隨機(jī)丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)下面與蛋白質(zhì)有關(guān)的概念圖的分析，正確的是（　�。�
A．a一定包含C、H、O、N、P等元素B．①表示水解過(guò)程
C．c可以表示為CO-NHD．d具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的多樣性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸的種類B．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C．肽鍵的結(jié)構(gòu)D．氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫；細(xì)胞①可以由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（2）靶細(xì)胞裂解后，要進(jìn)一步清除抗原往往需要體液與免疫相結(jié)合．
（3）圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（球蛋白）．
（4）在人體免疫防線中，吞噬細(xì)胞也發(fā)揮了重要的作用，它可以參與人體的哪幾道防線發(fā)揮作用？第二、第三．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花受粉前的處理是( )

①豌豆是閉花受粉植物 ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種 ③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值 ④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大的而且容易區(qū)分的性狀 ⑤開(kāi)花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋

A．①②③④；⑥ B．①②；⑤⑥

C．①②④；⑥ D．②③④；⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．DNA聚合酶的催化B．基因的空間結(jié)構(gòu)改變
C．消耗四種核糖核苷酸D．tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。如圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓的具體流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ，整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

(2)該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 。

(3)用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過(guò) 處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

(4)①過(guò)程中，細(xì)胞的分化程度會(huì) （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

(5)藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

(6)以藍(lán)莓味原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有越1/3的空間，其作用是 。

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