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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變能產(chǎn)新基因 |
B、基因突變發(fā)生的頻率高 |
C、基因突變能產(chǎn)生大量有利的變異 |
D、能改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該模式實(shí)現(xiàn)了能量的雙向流動(dòng) |
B、稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 |
C、生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)組成 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的鴨子只是次級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、(y-x)g可代表光合作用中有機(jī)物的凈增加量 | ||
B、在下午4時(shí)至10點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為y-z | ||
C、若全天溫度不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí),一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z | ||
D、若測(cè)得葉片的光合作用速率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過(guò)雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻 |
B、用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種 |
C、通過(guò)雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥 |
D、通過(guò)單倍體育種技術(shù),由高桿抗病玉米培育出矮桿抗病玉米 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多 |
B、圖中共有2處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C、缺碘時(shí)激素①和②濃度都低于正常水平 |
D、垂體能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先左后右,再向右 |
B、先右后左,再向左 |
C、先左后右,再向左再向右 |
D、先右后左,再向右再向左 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、性狀改變 |
B、遺傳信息的改變 |
C、遺傳信息傳遞規(guī)律改變 |
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則改變 |
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