9．一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有密碼子個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)以及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中至少含堿基數(shù)依次為（　�。�
A．11；33；66B．12；36；72C．11；11；66D．12；12；72

分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而氨基酸的脫水縮合指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)．
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的三分之一，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的六分之一，即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．
3、翻譯時，將氨基酸運到“生產(chǎn)線”上的“搬運工”是tRNA，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸．

解答 解：由題干“一條含有11個肽鍵的多肽”，可知該多肽中該含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=11+1=12個，則
（1）mRNA中相鄰的3個堿基構(gòu)成一個密碼子，每個密碼子決定一個氨基酸，所以此mRNA分子至少含有密碼子個數(shù)=基酸數(shù)目=12個；
（2）合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)=氨基酸個數(shù)=12個；
（3）轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中至少含堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=12×6=72個．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識，解題的關(guān)鍵是：識記氨基酸脫水縮合的具體過程、掌握其中的相關(guān)計算，明確遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的相關(guān)計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面為受精作用及早期胚胎發(fā)育示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①過程需細胞表面蛋白相互識別B．②過程細胞的體積逐漸增大
C．②③過程細胞的核質(zhì)比逐漸減小D．②③④過程細胞的基因組不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖．

①病毒②原核細胞③細菌、藍藻④細胞膜⑤細胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家將豹蛙的囊胚細胞核移植到去核的卵母細胞中，使重組細胞形成囊胚，最終發(fā)育為成體豹蛙．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．題干獲得成蛙的方法與“多利羊”的培育方法本質(zhì)相似
B．囊胚期細胞已發(fā)生分化，但細胞核中物種的基因組完整
C．重組細胞形成成蛙需要進行胚胎移植，但不能用原腸胚期的胚胎
D．重組細胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA，但基因轉(zhuǎn)錄并未開始

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài)）．

（1）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③．
（2）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有選擇透過性，細胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的作用有關(guān)．
（3）若②中是3mol/L的葡萄糖或蔗糖，它們的滲透壓是否相等是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞中糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞中的糖類只有提供能量一種功能
B．糖類均能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．植物細胞特有的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中特有的多糖是糖原
D．因為同樣質(zhì)量的糖類比脂肪含有更多的能量，所以糖類是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為研究動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)，研究者獲取了青蛙的一個反射弧．下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b是分別與反射弧中相關(guān)結(jié)構(gòu)連接的微電流計，用來測定反射過程中的電位變化．請分析回答下列問題：
（1）在圖中，趾尖皮膚中有反射弧的感受器，微電流計b與傳出神經(jīng)連接，神經(jīng)中樞的作用是接受傳來的興奮隨之產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合．
（2）刺激蛙后肢趾尖將引起傳入神經(jīng)的興奮，這時傳入神經(jīng)纖維膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．這種變化與Na+、K+的跨膜運輸有關(guān)，神經(jīng)纖維興奮時Na+內(nèi)流．
（3）該蛙的后肢屈肌細胞與神經(jīng)元的核基因相同（填“相同”或“不同”），其收縮所需的ATP來自細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（場所）．
（4）為證明興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳遞，可進行的操作是：刺激傳入神經(jīng)，觀察到電位計a、b的指針偏轉(zhuǎn)（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；再刺激傳出神經(jīng)，電位計a、b的變化依次為a不偏轉(zhuǎn)、b偏轉(zhuǎn)，從而得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如圖所示：基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖×紅莖綠莖　綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請回答有關(guān)問題：
（1）從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr．在丙組F2代中紅莖個體的基因型有4種．
（3）乙組F2中的紅莖個體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是$\frac{5}{6}$．
（4）花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的．由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系有ACD（多選題）．
A．基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀
B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C．一種性狀可以由多對基因控制
D．基因的表達受到其他基因的調(diào)控
E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)被子植物個體發(fā)育的敘述中正確的是（　�。�
A．受精卵和受精極核是同時開始進行細胞分裂的
B．受精卵第一次分裂形成兩個細胞，靠近珠孔的細胞分育成胚
C．受精后的一個胚珠發(fā)育成一粒種子
D．雙子葉植物的種子沒有胚乳是因為受精極核不發(fā)育

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