A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 | B. | 僅細(xì)胞4能合成物質(zhì)a | ||
C. | ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D. | 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4為效應(yīng)B細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,物質(zhì)a為抗體.
體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、細(xì)胞2和3是T細(xì)胞和B細(xì)胞,起源于造血干細(xì)胞,在骨髓中成熟的是B細(xì)胞,在胸腺中成熟的是T細(xì)胞,A正確;
B、人體細(xì)胞中含有合成物質(zhì)a的基因,由于基因的選擇性表達(dá),只在細(xì)胞4中合成物質(zhì)a的基因進(jìn)行了表達(dá),B正確;
C、②和③過(guò)程是細(xì)胞之間的識(shí)別和傳遞,和糖蛋白有關(guān),C正確;
D、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EF時(shí)期的細(xì)胞不可能含有2n條染色體 | |
B. | 紡錘體在CD時(shí)期出現(xiàn),細(xì)胞板在EF時(shí)期出現(xiàn) | |
C. | CD時(shí)期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體 | |
D. | 基因的分離與自由組合發(fā)生于CD時(shí)期而不是DE時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量出汗失水過(guò)多,下丘腦分泌的抗利尿激素增加 | |
B. | 下丘腦能接受血糖濃度變化的信號(hào)刺激,產(chǎn)生興奮 | |
C. | 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞 | |
D. | 下丘腦具有滲透壓感受器、冷覺(jué)感受器的結(jié)構(gòu)與功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA→DNA | B. | 丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O | ||
C. | 葡萄糖分解成丙酮酸 | D. | ATP→ADP+Pi+能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與翻譯過(guò)程的RNA共有三種 | |
B. | mRNA上的堿基發(fā)改變,合成的肽鏈就會(huì)改變 | |
C. | 翻譯時(shí)所需tRNA種類數(shù)多于氨基酸種類數(shù) | |
D. | 一個(gè)mRNA與多個(gè)核糖體結(jié)合同時(shí)合成多條肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)為真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) | |
B. | 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 | |
C. | 由圖乙組成的血紅蛋白中含有Fe元素 | |
D. | 在發(fā)芽的小麥種子細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁主要是蔗糖 |
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