A. | 參與翻譯過(guò)程的RNA共有三種 | |
B. | mRNA上的堿基發(fā)改變,合成的肽鏈就會(huì)改變 | |
C. | 翻譯時(shí)所需tRNA種類數(shù)多于氨基酸種類數(shù) | |
D. | 一個(gè)mRNA與多個(gè)核糖體結(jié)合同時(shí)合成多條肽鏈 |
分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼,即密碼子具有簡(jiǎn)并性.
解答 解:A、參與翻譯過(guò)程的RNA共有三種,分別是rRNA、mRNA和tRNA,A正確;
B、一種氨基酸可以由幾種密碼子編碼,這可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性,所以mRNA上的堿基發(fā)改變,合成的肽鏈不一定會(huì)改變,B錯(cuò)誤;
C、翻譯時(shí),tRNA種類數(shù)最多可達(dá)61種,而氨基酸種類數(shù)最多只有20種,C正確;
D、一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,從而可提高合成蛋白質(zhì)的效率,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查翻譯的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記翻譯的過(guò)程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$ 或 $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ 或 $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ 或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 | B. | 僅細(xì)胞4能合成物質(zhì)a | ||
C. | ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D. | 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
C. | 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜三者之間是通過(guò)具膜小泡相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育 | |
B. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根 | |
C. | 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化 | |
D. | 同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 甘油是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜,因?yàn)楦视褪菢O性分子 | |
D. | 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱 | B. | RNA中含有核糖 | ||
C. | SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | D. | RNA由C、H、O、N、P元素組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是
A.細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老總是同步的
B.細(xì)胞凋亡常被稱為細(xì)胞編程性死亡
C.被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
D.細(xì)胞癌變是不受基因控制的
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