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1.如圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關激素,其中④作用于腎小管和集合管,則下列說法錯誤的是( 。
A.圖中激素②能促進甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)
D.雖然激素②能促進激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用

分析 圖示過程為甲狀腺激素的調節(jié)和水平衡調節(jié)過程.
1、當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.
2、細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水.
3、圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素,④是抗利尿激素.

解答 解:A、激素②能促進甲狀腺的分泌,對下丘腦不發(fā)揮作用,A正確;
B、寒冷環(huán)境中激素①②③增多,由于寒冷時出汗少,細胞外液滲透壓低,體中抗利尿激素分泌減少,即④減少,B錯誤;
C、由圖可知,甲狀腺激素的分泌過程體現了分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制,C正確;
D、拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用,②③不是同一生理過程,D正確.
故選:B.

點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié),綜合考查體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)和反饋調節(jié)等內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是(  )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現在①和②兩方面上
B.②在動物細胞中和病毒中都有兩種
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于DNA分子結構與復制的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中含有四種核糖核苷酸
B.DNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基
C.DNA復制不僅需要氨基酸做原料,還需ATP供能
D.DNA復制具有半保留復制、多起點雙向復制的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.基因型為AAaaCCCCDddd的細胞中,其染色體組數為( 。
A.12 個B.8 個C.4 個D.3 個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列實例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話
D.成人可以有意識地控制排尿,而外傷導致意識喪失時,則可能造成尿失禁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實驗中,可以直接得出的結論是(  )
A.生長素能促進上胚軸切段生長
B.單側光照引起生長素分布不均
C.生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端(頂端)

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農場的模式圖。請據圖回答:

(1)農田中經常發(fā)生蟲害,若調查該農田某種害蟲蟲卵的密度應采用的方法是 。從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是 。

(2)實際種植中,通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高農作物產量。從光合作用角度分析,其原因是

。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構由 條食物鏈構成,分解者主要存在于 和蘑菇房中。

(4)經調查,農作物和雞的部分能量值(單位:105KJ)如下表。

據上表分析可知,農作物固定的太陽能為 。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是 。第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多營養(yǎng)層次綜合水產養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣,人們用網籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚排泄物順水而下,為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列有關敘述正確的是

A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B.IMTA運用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理

C.IMTA的實施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產品

D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產者數量更多

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調研考試生卷(解析版) 題型:綜合題

現有五個果蠅純種品系,其表現型及相應基因所在的染色體如下表。其中,2~5果蠅品系每個個體的性狀類型中,均只有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性,野生型表現型為長翅、紅眼、正常身、灰身。請據表回答問題:

(1)一只基因型為VvXbY的雄果蠅,它的白眼基因來自親本的_________果蠅:若此果蠅的一個精原細胞減數分裂時產生了一個基因型為VvvXb的精子,則另外三個精子的基因型分別為_______。

(2)若要驗證基因自由組合規(guī)律,選擇1和4做親本是否可行? __________________ ,原因是____________。

(3)現有多只基因型為XBXb的雌果蠅,其細胞中的X染色體均如圖所示,

基因e在純合(XBXB、XBY)時能使胚胎致死,并且與基因B始終連鎖在一起。為檢測經X射線輻射后的白眼雄果蠅M的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實驗步驟如下:將雄果蠅M與多只題中所給的基因型為XBXb的雌果蠅交配,得到F1,淘汰F1中白眼雌果蠅后,使F1雌雄果蠅相互交配得F2,統(tǒng)計F2果蠅的雌雄數量比。

如果F2中雌雄比例為______________,則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;

如果F2中雌雄比例為___________,則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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