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利用基因工程技術將魚的抗凍蛋白基因導入番茄，試圖培育出耐寒能力強的番茄。下列相關說法，錯誤的是

A．可用PCR技術或逆轉錄法獲得抗凍蛋白基因

B．將抗凍蛋白基因與相應載體連接構建基因表達載體

C．利用農桿菌轉化法將基因表達載體導入受體細胞

D．檢測到番茄細胞中具有抗凍蛋白基因，培育出的番茄一定具有杭寒能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點開始進行光合作用

B．乙植株在e點有機物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管含有不同的物質成分和動物組織制備物，置于適合溫度下一定時間后，能產生CO2的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據。請回答下列問題：

（1）固定化酶的常用方法有________________。

（2）曲線②中，35℃和90℃的數(shù)據點是在______________℃時測得的。

（3）該種酶固定化后運用于生產，最佳溫度范圍是_______________，原因是______________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質能降低該種酶的催化效率。已知該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質對酶的影響，而不會改變乙物質對酶的影響。下圖一是降低酶活性的兩種機制模型；圖二曲線是在酶的活性不受抑制時，起始反應速率與底物濃度的關系。

①符合甲、乙物質對酶影響的模型分別是______________、_______________。

②請在答題卡的指定位置畫出加入甲物質時，起始反應速率與底物濃度之間的關系曲線。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是應用生物工程技術，實現(xiàn)利用牛的乳腺細泡生產人體血清蛋白的操作流程。有關敘述正確的有

A．細胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B．獲取細明②的技術為核移植

C．與圖示技術相比，試管牛培育過程特有的生物技術是體外受精

D．早期胚胎發(fā)育到囊胚期時，需要取其內細胞團做DNA分析，進行性別鑒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗敘述，錯誤的是

A．酵母和菜花均可作為提取DNA的材料

B．DNA溶于2mol/LNaCl溶液而不溶于蒸餾水

C．向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌，可釋放出核物質

D．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，溶液變藍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是有氧呼吸過程的示意圖，下列相關敘述正確的是

A．ATP的合成與生物膜無關

B．這是有氧呼吸的第三階段

C．這一過程釋放少量的能量

D．釋放的能量全部儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

早在宋代，我國就產生了四大家魚混養(yǎng)技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關分析正確的是

A．四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B．若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長

C．此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為：鰱魚→鳙魚→青魚

D．鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較，正確的是

A．前者與后者不同，前者各時期細胞中均不含同源染色體

B．后者分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象和四分體，而前者沒有

C．前者僅有等位基因的分離，后者還有基因的自由組合

D．分裂時前者DNA平均分配，而后者DNA隨機分配

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