有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心

C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP

D.已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

B

【解析】

試題分析:能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體,如藍(lán)藻是原核生物,沒有線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸,故A錯(cuò)誤;遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)、代謝等生理活動(dòng)都受細(xì)胞核的控制,故B正確;動(dòng)物細(xì)胞在呼吸作用的第一階段可產(chǎn)生ATP,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故C錯(cuò)誤;已分化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)相同,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市河西區(qū)高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

重癥肌無力(MG)是一種由神經(jīng)——肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病,即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)——肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

①理論上患者的神經(jīng)——肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同

②興奮由神經(jīng)到肌肉突觸后膜,經(jīng)歷了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

③注射受體蛋白來增加受體數(shù)量,可以緩解該病癥狀

④自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①—⑤用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/p>

B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與

B.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C.光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D.光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B.在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大

C.如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率

D.假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,捕撈后數(shù)量低于K/2,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:

(1)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來,生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹? (間接/直接)控制。

(2)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是 (填序號(hào))。

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性?說明理由:____________________ 。

(4)棍據(jù)上表各項(xiàng)分析,①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②,最可能的原因是______________________ 。

(5)小孩食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育,請(qǐng)說明理由: 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能( )

A.在特定的位點(diǎn)上切割基因

B.抵抗病毒引起的感染

C.降低血糖

D.激發(fā)并維持第二性征

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測(cè)試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無力的癥狀,Ach酯酶的作用是分解Ach,使Ach失活,其生理過程如圖。請(qǐng)根據(jù)該圖及有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問題:

(1)結(jié)構(gòu)X是 ;若正常人Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致 。

(2)分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與 (物質(zhì))類似。

(3)分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的 。

(4)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬(五)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是精原細(xì)胞的增殖情況,下列敘述正確的是( )

A.圖中①④過程均可形成姐妹染色單體

B.圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有兩種類型

C.圖中①②過程細(xì)胞均會(huì)適度生長(zhǎng)

D.圖中①③過程發(fā)生的變異類型相同

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