分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化,其中ab段是DNA復(fù)制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)A細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.由以上分析可知,圖中A和B細(xì)胞含有同源染色體,A進(jìn)行的是有絲分裂.
(2)有絲分裂過(guò)程中,染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體.
(3)在曲線圖中,a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制;b~c段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于A和B細(xì)胞.
(4)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞;圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)4 A AB
(2)間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體,后期著色點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中.
(3)DNA復(fù)制 AB
(4)精細(xì)胞 初級(jí)精母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能特性決定了它的結(jié)構(gòu)特性具有流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)其他生物膜組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 檢測(cè)一個(gè)人是否患有癌癥,可根據(jù)細(xì)胞膜上甲胎蛋白是否超標(biāo)進(jìn)行判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程中伴隨ATP的水解 | |
B. | DNA與ATP的組成元素的種類完全相同 | |
C. | ATP為高能磷酸化合物,因?yàn)锳TP中含有3個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | 為滿足對(duì)能量的需求,肌細(xì)胞中貯存大量ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者的種類 | B. | 物種組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 | ||
C. | 分解者的種類 | D. | 非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶反應(yīng)的最適溫度 | B. | 酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系 | ||
C. | 酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系 | D. | 酶因熱而失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家兔 | B. | 魚(yú)類 | C. | 鳥(niǎo)類 | D. | 草履蟲(chóng) |
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