12．三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量與耗氧量如表：
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（kJ/g）體內(nèi)氧化釋放能（kJ/g）耗氧量（dL/g）
糖17170.83
蛋白質(zhì)23.5180.95
脂肪39.839.82.03
據(jù)上表信息得出的結(jié)論是（　　）
A．糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B．脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì)
C．有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同
D．相同質(zhì)量的三種有機(jī)物，脂肪貯存的能量最多

分析 本題在解答的過程中關(guān)鍵是審清題意，即題中“據(jù)上表信息得出的結(jié)論”．
表中可以看出，糖類和脂肪在體內(nèi)和體外釋放的能量相等，蛋白質(zhì)在體外燃燒釋放的能量多；由于脂肪的碳?xì)浔壤容^高，因此耗氧量最高．

解答 解：A、表中信息無法得出“糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)”，A錯(cuò)誤；
B、表中信息無法得出“脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì)”，B錯(cuò)誤；
C、表格中，蛋白質(zhì)在體外燃燒比在體內(nèi)氧化分解釋放的能量多，C錯(cuò)誤；
D、表格中數(shù)據(jù)看出，同樣是1g的有機(jī)物，脂肪消耗的氧氣最多，釋放的能量也最多，因此脂肪貯存能量最多，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以表格的方式考查了有機(jī)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的審題能力、信息的提取能力，屬于容易題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將一定量的高濃度葡萄糖溶液注入健康家兔的體內(nèi)并測(cè)定注射前后家兔尿量、血糖濃度及尿液中的葡萄糖量的變化，結(jié)果如表所示．據(jù)此下列敘述正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
尿量（滴/min）028
血糖濃度（mmol/L）8.418.6
尿糖程度-+++
A．高濃度的葡萄糖溶液可能促進(jìn)了腎小管對(duì)水的重吸收
B．可用雙縮脲試劑在水溶液加熱條件下來檢測(cè)尿液中的血糖
C．注射葡萄糖溶液后家兔血漿中的胰高血糖素濃度會(huì)升高
D．實(shí)驗(yàn)后家兔肝糖原和肌糖原的貯存量可能會(huì)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為某生物體細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生物是動(dòng)物，判斷依據(jù)是A圖所示分裂時(shí)期不形成細(xì)胞板（細(xì)胞壁）結(jié)構(gòu)．
（2）圖C為后期，該細(xì)胞中染色體和染色單體條數(shù)分別為8，0．
（3）圖中染色體：DNA=1：2的有B、D（用字母表示）．
（4）以下圖2所示中為細(xì)胞有絲分裂過程中DNA變化曲線的是A

（5）若此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了穩(wěn)定性差異，這一變化叫做細(xì)胞分化．此過程發(fā)生的根本原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因選擇性表達(dá)）．
（6）若此細(xì)胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，可能會(huì)轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2016年諾貝爾獎(jiǎng)授予日本科學(xué)家大隅良典，以獎(jiǎng)勵(lì)他在“細(xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)“．細(xì)胞自噬指的是細(xì)胞在不利條件下，可通過降解自身成分來提供營(yíng)養(yǎng)和能 量，從而維持生命．細(xì)胞自噬過程中一些損壞的蛋白或細(xì)胞器被雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬小泡包裹后，送入溶酶體中進(jìn)行降解并得以循環(huán)利用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，線粒體會(huì)被自噬小泡包裹而成為“自噬體“，“自噬體”可與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”，結(jié)合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，則此時(shí)葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．
（2）溶液體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，原因是溶酶體中含有多種（填物質(zhì)），該物質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體．溶酶體除了在“細(xì)胞自噬”中起作用外，還具有吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的作用．
（3）自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是被細(xì)胞重新吸收利用或排出細(xì)胞外，由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是顯微鏡下幾種細(xì)胞或組織圖象（其中丙圖細(xì)胞取自菠菜葉片；丁圖中細(xì)胞取自豬的血液），下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中乙和戊屬于原核細(xì)胞
B．圖中乙和丙能進(jìn)行光合作用
C．甲、乙所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體
D．提取純凈細(xì)胞膜時(shí)通常選用甲圖中的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為通過電子顯微鏡觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞可能是原核細(xì)胞B．結(jié)構(gòu)③中含有磷脂分子
C．結(jié)構(gòu)①、⑤中都含有DNA分子D．結(jié)構(gòu)②是有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示在在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)通過細(xì)狍膜的方式是自由擴(kuò)散
B．該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C．該物質(zhì)可能是水、甘油或葡萄糖等
D．該物質(zhì)只能從低濃度向高濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科研小組通過如圖1所示的幾種育種方法，分別獲得了矮稈抗銹病新品種．已知高稈對(duì)矮稈為顯性（分別用E、e表示），抗銹病對(duì)不抗銹病為顯性（分別用F、f表示），兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．回答下列相關(guān)問題：

（1）矮稈不抗銹病通過射線照射獲得植株B的原理是基因突變；此方法的優(yōu)點(diǎn)包括提高了突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型．
（2）獲得植株A所依據(jù)的原理是基因重組．F2中能夠穩(wěn)定遺傳的植株A占的比例為$\frac{1}{16}$；淘汰F2中其他3種類型，剩余的矮稈抗銹病植株在自交，則在的F1的矮稈抗銹病植株中純合子所占的比例為$\frac{3}{5}$．重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，偶爾發(fā)現(xiàn)某一F1植株（植株甲）自交，其后代只出現(xiàn)高稈抗銹病和矮稈不抗銹病，且比例為3：1，分析其原因，可能是植株甲中控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所在的染色體發(fā)生了易位（或染色體結(jié)構(gòu)變異）；請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出植株甲體內(nèi)控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因E、e及F、f染色體上的位置．
（3）圖中①過程為花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素能誘導(dǎo)植株C染色體加倍是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體形成．培育植株D的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

③細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA

④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤

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