如圖為兩種不同細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,識圖后回答:
(1)
 
圖所示為原核細(xì)胞,理由是
 
.圖示擬核中的絲狀物主要是
 

(2)乙圖中2、6、7所示的結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
 
、
 

(3)乙圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[]
 
,對細(xì)胞內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用的細(xì)胞器是[]
 
([]中填序號,橫線上填名稱).與高等動(dòng)物細(xì)胞比較,圖乙所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(4)甲乙兩圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是
 
(名稱).
(5)在乙圖細(xì)胞中氣體從4結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生到在3結(jié)構(gòu)中被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖甲細(xì)胞中,有擬核、核糖體,沒有核膜和其他復(fù)雜的細(xì)胞器,屬于原核細(xì)胞;
圖乙細(xì)胞中,1是細(xì)胞壁、2是高爾基體、3是線粒體、4是葉綠體、5是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、6是液泡、7是核糖體、8是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)圖甲細(xì)胞中看出,沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,因此屬于原核細(xì)胞,圖示擬核中的絲狀物主要是環(huán)狀DNA.
(2)乙圖中2、6、7所示的結(jié)構(gòu)名稱分別是高爾基體、液泡、核糖體.
(3)乙圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是4葉綠體,對細(xì)胞內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用的細(xì)胞器是6液泡).與高等動(dòng)物細(xì)胞比較,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有1細(xì)胞壁、4葉綠體、6液泡.
(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是核糖體.
(5)由于葉綠體和線粒體均屬于雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,并且生物膜的基本骨架為磷脂雙分子層.因此在乙圖細(xì)胞中氣體從葉綠體結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生到在線粒體中被利用至少需要穿過8層磷脂分子.
故答案為:
(1)甲、無成形細(xì)胞核、DNA
(2)高爾基體、液泡、核糖體
(3)[4]葉綠體、[6]液泡、146
(4)核糖體   
(5)8
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為載體,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別等方面的知識,考生要能夠識別圖中各結(jié)構(gòu),識記原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核;識記植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu);識記生物膜的基本骨架等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖所示概念圖的分析,正確的是( 。
A、乙表示的是核糖
B、甲表示的堿基有4種
C、丁表示的是核糖核苷酸
D、丁表示的是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種伴X染色體遺傳。ㄓ没騎,t表示)和血型的家系圖,灰色個(gè)體表示患者.
(1)5號的基因型為:
 
,其致病基因來自第一代中的
 
號.8號的基因型為:
 

(2)9號基因型可能有
 
 種,為A型血且為該病攜帶者的幾率為
 

(3)該種遺傳病的遺傳與血型的遺傳
 
(符合或不符合)基因的自由組合定律,因?yàn)?div id="i06yfis" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若9號是O型的攜帶者,與一正常AB型男人結(jié)婚,則生下表現(xiàn)正常的A型女兒的幾率為
 
.用遺傳圖解的形式表示該對夫婦及其后代的情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

賴氨酸是人體必需氨基酸之一,可促進(jìn)人體發(fā)育、增強(qiáng)免疫功能.如圖為賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育流程,其中字母表示相應(yīng)的操作過程.請回答:

(1)進(jìn)行a操作前需要
 
,目的是
 

(2)為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對供體注射
 
,卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至
 
期,理由是
 

(3)卵母細(xì)胞培養(yǎng)過程會出現(xiàn)接觸抑制,為使其繼續(xù)增殖需要用胰蛋白酶處理,目的是
 

(4)b過程的原理是
 
,d過程的實(shí)質(zhì)是
 

(5)某位同學(xué)欲驗(yàn)證賴氨基酸,他去一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入一定含量的賴氨酸,配成食物A;另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,配成食物B來飼喂正常年幼大鼠,你認(rèn)為該同學(xué)的方案可行嗎?若有錯(cuò)誤,請予以糾正
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 

(2)圖中Y是
 
,使用
 
混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色.可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;
(4)Ⅳ物質(zhì)具有多種功能的原因是結(jié)構(gòu)具有多樣性.從P的角度分析Ⅳ具有多樣性的原因在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞是
 
(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞.
(2)光合作用在圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中含有
 
個(gè)氨基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸脫水縮合而成的.
(3)氨基酸的種類不同是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)中的
 
不同.
(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個(gè)肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:C.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞壁的說法中,不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞壁的組成成分只有纖維素
B、植物細(xì)胞壁維持著植物細(xì)胞的正常形態(tài),具有支持和保護(hù)功能
C、植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
D、原核生物細(xì)菌的細(xì)胞也具有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于害蟲的抗藥性的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于害蟲發(fā)生定向變異的結(jié)果
B、害蟲的抗藥性產(chǎn)生是由于農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生基因突變的結(jié)果
C、害蟲中有些個(gè)體本身就具有抗藥性
D、害蟲的抗藥性是害蟲為了適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

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