如圖為某種伴X染色體遺傳。ㄓ没騎,t表示)和血型的家系圖,灰色個體表示患者.
(1)5號的基因型為:
 
,其致病基因來自第一代中的
 
號.8號的基因型為:
 

(2)9號基因型可能有
 
 種,為A型血且為該病攜帶者的幾率為
 

(3)該種遺傳病的遺傳與血型的遺傳
 
(符合或不符合)基因的自由組合定律,因為
 

(4)若9號是O型的攜帶者,與一正常AB型男人結(jié)婚,則生下表現(xiàn)正常的A型女兒的幾率為
 
.用遺傳圖解的形式表示該對夫婦及其后代的情況.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:(1)遺傳系譜圖中個體的基因型寫法與步驟:
①寫法:常染色體上的直接寫大小寫字母,性染色上的要寫在相應(yīng)的染色體的右上角.
②書寫步驟:先根據(jù)個體的表現(xiàn)型寫一半,再看子代或親代表現(xiàn)型把另一半補全.
(2)兩種性狀符合基因自由組合定律的相關(guān)概率計算,先根據(jù)分離定律拆分求出每一對的,再用乘法原理求出.
解答: 解:(1)由正常的5號和6號生出患伴X染色體遺傳病的10號個體,判斷此病為隱性遺傳,5號基因型為XTY,10號的致病基因直接來自6號,最終來自3號,5號的父親血型為ii的O型血,5號為A型血,5號基因型為IAiXTY,8號為AB型血,基因型為IAIB,8號伴X染色體遺傳病表現(xiàn)正常卻有一個患病的女兒,8號基因型為XTXt,兩對基因組合,8號基因型為IAIBXTXt
(2)5號的基因型為IAiXTY,6號基因型為IAiXTXt,9號為女性,血型基因型可能有
1
4
IAIA、
1
2
IAi、
1
4
ii三種,伴X染色體遺傳病基因型可能有兩種
1
2
XTXT
1
2
XTXt,9號基因型共3×2=6種,A型血且為該病攜帶者的幾率(
1
4
+
1
2
)×
1
2
=
3
8

(3)該種遺傳病的遺傳基因位于X染色體上,血型的基因位于常染色體上,屬于非同源染色體上的非等位基因,符合基因自由組合定律.
(4)若9號是O型的攜帶者,則基因型為iiXTXt,正常AB型男人基因型為IAIBXTY,則生下A型血IAi的概率為
1
2
,表現(xiàn)型正常的孩子中既有兒子又有女兒,女兒的幾率為
1
2
,生下表現(xiàn)正常的A型女兒的幾率為兩者相乘得
1
4

故答案為:
(1)IAiXTY    3      IAIBXTXt
(2)6   
3
8

(3)符合   該種遺傳病的基因與控制血型的基因位于不同對同源染色體上,該種遺傳病的基因在X染色體上,而血型的基因位于常染色體上
(4)
1
4
點評:本題考查常染色體與性染色體上的遺傳,結(jié)合后代概率計算個體基因型寫法,考查學(xué)生原有遺傳知識的遷移運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細胞質(zhì)中的細胞器?( 。
A、葉綠體B、染色體
C、線粒體D、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上,然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片,尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分(如圖).但測光照射后,甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是( 。
A、甲比乙多
B、乙比甲多
C、甲、乙一樣多
D、甲、乙都沒有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題:

(1)圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;([]中填圖中序號,橫線上填名稱)
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);
(3)C細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填序號);
(4)⑦與⑥相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
;
(5)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長.理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是
 
 
、
 
等.
(2)曲線b表示的增長為“
 
”型增長.屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是
 
.當(dāng)種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到
 

(3)在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細胞液的離子對照表.據(jù)圖和表的內(nèi)容說明下列問題:
海水和某海洋植物細胞液的濃度(mol/L)
被測物質(zhì) K+ Cl-
海水 0.01 0.50
細胞液 0.59 0.04
(1)圖中1是
 
,它構(gòu)成了細胞膜的
 

(2)圖中3是
 
;2的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它在K+、CL-通過細胞膜時起
 
作用.
(3)從表數(shù)據(jù)可知,植物細胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離子,由此可見,植物細胞膜對離子的通過具有
 
性;
(4)鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據(jù)是
 

(5)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
,細胞識別與細胞膜上的
 
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色,比例近1:3.已知毛色受一對基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現(xiàn)一只黑色小羊.請回答:

(1)該遺傳中,
 
色為顯性.
(2)若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,方法可有以上兩種,若①基因型為aa請完成鑒定方案(按要求填寫②~⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例).
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)請畫出第一方案中有黑色羊生成的遺傳圖解.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種不同細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,識圖后回答:
(1)
 
圖所示為原核細胞,理由是
 
.圖示擬核中的絲狀物主要是
 

(2)乙圖中2、6、7所示的結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
 
、
 

(3)乙圖中能進行光合作用的細胞器是[]
 
,對細胞內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用的細胞器是[]
 
([]中填序號,橫線上填名稱).與高等動物細胞比較,圖乙所示細胞特有的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(4)甲乙兩圖所示的細胞結(jié)構(gòu)中共有的細胞器是
 
(名稱).
(5)在乙圖細胞中氣體從4結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生到在3結(jié)構(gòu)中被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體的生物常見于植物中,如無籽西瓜、香蕉、小黑麥等,而動物中較為鮮見.科學(xué)家設(shè)想通過將兩個染色體數(shù)目均為2N的鯉魚受精卵融合成一個細胞,并將其培育成一“新鯉魚”個體.如果實驗成功,則以下說法最不合理的是(  )
A、該“新鯉魚”的誕生,使自然界增加了一新的物種
B、“新鯉魚”的身長、體重比原來的鯉魚更長、更重,生殖能力也更強
C、無籽西瓜的培育過程,一定程度上可以表明新物種的出現(xiàn)不一定要經(jīng)過長期的地理隔離
D、若“新鯉魚”的基因型為AAaa,則它可能產(chǎn)生三種配子,比例為1:4:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案