A、將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂臨時裝片時,看不到染色體動態(tài)變化的原因是細(xì)胞已死亡 |
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將雙縮脲試劑A和B混勻后使用 |
D、試管中梨汁是否有葡萄糖,檢測時加入適量本尼迪特試劑搖勻后立即觀察顏色變化就可判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離一旦形成,原來屬于一個物種的地雀很快將進(jìn)化為不同的物種 |
B、兩個同種種群一旦產(chǎn)生隔離就形成了兩個新的物種 |
C、種群的產(chǎn)生是地理隔離形成的 |
D、地理隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng) | B、群落 |
C、種群 | D、個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與蛋白質(zhì)的分解 |
B、運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 |
C、與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合 |
D、構(gòu)成生物體內(nèi)液體的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在無氧條件下,醋酸桿菌能夠?qū)⒕凭l(fā)酵成醋酸 |
B、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
C、在發(fā)酵過程中都需要保持在恒定的溫度條件下 |
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多 |
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行,而互不干擾 |
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ) |
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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