分析 分析圖1:圖1細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析圖2:圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,A表示DNA含量變化曲線,B表示染色體數(shù)目變化曲線.1表示減數(shù)第一次分裂間期;2表示減數(shù)第一次分裂前期;3表示減數(shù)第一次分裂中期;4表示減數(shù)第一次分裂后期;5表示減數(shù)第二次分裂前期;6表示減數(shù)第二次分裂中期;7表示減數(shù)第二次分裂后期;8表示減數(shù)第二次分裂末期;9表示有絲分裂間期;10表示有絲分裂前期;11表示有絲分裂中期;12表示有絲分裂后期;13表示有絲分裂末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖2中時期1-8表示減數(shù)分裂,9-13表示有絲分裂;A點表示受精作用,使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平.
(2)圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,該細(xì)胞不含同源染色體,含有4條染色體.
(3)圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時期是6,該細(xì)胞雄性動物名稱是次級精母細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞.
(4)圖1中結(jié)構(gòu)3和結(jié)構(gòu)4是姐妹染色單體,是間期復(fù)制后形成的,因此所含基因相同.
故答案為:
(1)減數(shù) 有絲 受精作用
(2)4 0
(3)6 精細(xì)胞
(4)復(fù)制
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1細(xì)胞的分裂方式及所處時期、圖2個區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進行物質(zhì)交換過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液
B.正常情況下,①~③的成分保持不變
C.抗體主要存在于③中
D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足,①處的液體會減少
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在腎小管處,原尿中的K+是通過甲過程進入上皮細(xì)胞內(nèi)的 | |
B. | 若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜,則A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè) | |
C. | 運輸K+的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2+ | |
D. | 不同細(xì)胞上的甲和乙的數(shù)量不同是因為相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜 | |
B. | 細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
D. | 植物細(xì)胞中除細(xì)胞壁外的其余部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 | |
C. | 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 | |
D. | 主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 心肌細(xì)胞 | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)是否消耗能量判斷,只要運輸過程中耗能的就是主動運輸 | |
B. | 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度判斷,只要順濃度梯度的運輸就是自由擴散 | |
C. | 依據(jù)是否需要載體判斷,需要載體的運輸就是協(xié)助擴散 | |
D. | 依據(jù)運輸分子大小判斷,大分子的運輸一般是胞吞或胞吐 |
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