分析 分析圖解:圖示過(guò)程包括了兩種育種方式,雜交育種和單倍體育種,其中A表示花藥離體培養(yǎng),B表示秋水仙素處理.
解答 解:(1)根據(jù)育種的過(guò)程可以確定,圖中→途徑表示雜交育種,途徑表示單倍體育種.其中的單倍體育種最為理想,其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限.
(2)圖中A處理為花藥離體培養(yǎng),B處理的手段為適宜濃度的秋水仙素處理幼苗.
(3)從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高純合體的含量;從F2開(kāi)始逐步進(jìn)行人工選擇是為了淘汰雜合體.這種選擇必須從F2開(kāi)始而不能從F1開(kāi)始是因?yàn)镕2才開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離,F(xiàn)1不出現(xiàn)性狀分離若從F1開(kāi)始則得不到所需的基因型品種.
故答案為:
(1)雜交 單倍體 單倍體 明顯縮短育種年限
(2)花藥離體培養(yǎng) 適宜濃度的秋水仙素處理幼苗
(3)純合體 雜合體 F2才開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離,F(xiàn)1不出現(xiàn)性狀分離若從F1開(kāi)始則得不到所需的基因型品種
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的應(yīng)用等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記幾種育種方式的過(guò)程、原理、優(yōu)缺點(diǎn)等,根據(jù)圖示過(guò)程確定育種的方式,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的消化車(chē)間 | B. | 含有多種水解酶 | ||
C. | 不具有膜結(jié)構(gòu) | D. | 動(dòng)植物細(xì)胞都具有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼證明了光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體 | |
B. | 魯賓和卡門(mén)利用O的放射性同位素證明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自于二氧化碳 | |
C. | 英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行才能成功 | |
D. | 薩克斯利用放射性同位素證明了光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀 | B. | 后代數(shù)量多,便于計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì) | ||
C. | 容易獲得,易于培養(yǎng)或飼養(yǎng) | D. | 均嚴(yán)格自交,便于獲得純種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體 | |
B. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體 | |
C. | 六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是單倍體 | |
D. | 八倍體小麥的單倍體有一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體屈肌反射反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
[注:(+)表示促進(jìn),(﹣)表示抑制,a、b、c、d表示結(jié)構(gòu),箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向。]
A.興奮由a傳導(dǎo)到b的過(guò)程中,a處電位變化為:內(nèi)正外負(fù),內(nèi)負(fù)外正
B.b處通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胚f質(zhì),c處有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)
C.中間神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)與d上的某種蛋白質(zhì)相結(jié)合,d處的膜電位不發(fā)生變化
D.圖中興奮傳導(dǎo)和傳遞的結(jié)果是屈肌收縮的同時(shí)伸肌舒張,從而使人體運(yùn)動(dòng)能夠協(xié)調(diào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素甲是人體血糖平衡調(diào)節(jié)中唯一可以降低血糖濃度的激素 | |
B. | 下丘腦還可以產(chǎn)生某種促釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌 | |
C. | 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加 | |
D. | 激素甲分子的基本單位是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在復(fù)制過(guò)程中先解旋,后復(fù)制 | |
B. | 磷酸和脫氧核糖排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
C. | 若雙鏈DNA分子一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b,則另一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b | |
D. | DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,不合理的是( )
A.缺少正常pH的對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)材料選擇不合理
C.檢驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排合理
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