農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100個鼠籠，捕獲68只鼠，標志后原地放回，一段時間后在相同位置放置了100個鼠籠，捕獲54只鼠，其中標志的鼠有12只。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只，必須積極防治

B．這種調(diào)查方法稱為樣方法

C．草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系,鼠害嚴重會影響畜牧業(yè)發(fā)展

D．如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結(jié)果是不準確的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南云天化中學高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細胞中除了細胞核外，以下哪個結(jié)構(gòu)里還含有DNA（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．核糖體 D．液泡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高一上學期半期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對線粒體的分布和數(shù)量的敘述中，不確切的是

A．普遍存在于一切生物的體內(nèi)

B．同一生物體內(nèi)，衰老細胞比幼嫩細胞線粒體數(shù)量少

C．細胞內(nèi)需能的部位線粒體比較集中

D．生長和代謝活動旺盛的細胞線粒體數(shù)量多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高一上學期半期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸

A. ①④⑥ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高二理上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

白楊樹是速生高大落葉喬木，其生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，可通過營養(yǎng)繁殖大面積種植。請回答以下問題：

（1）白楊樹生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的作用具有 。在成熟組織中，生長素可通過韌皮部進行 。

（2）白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植，常用生長素類似物促進插條生根，若配制的生長素類似物溶液的濃度較高，則采用 法。促進白楊樹葉片脫落的植物激素主要是 ，其合成部位是 等。

（3）為了驗證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長”，設(shè)計如下實驗：

材料和用具：生長狀況相同的楊樹幼苗若干、不含生長素和含生長素的羊毛脂、剪刀等。

實驗步驟：①將生長狀況相同的楊樹幼苗隨機平均分為A、B、C三組。

②A組不做任何處理；

B組 ；

C組去除頂芽，在切口敷上含生長素的羊毛脂。

③將三組幼苗置于相同且適宜條件下培養(yǎng)，觀察芽的生長狀況。

實驗結(jié)果：A組的頂芽生長，側(cè)芽未發(fā)育成枝；

B組的側(cè)芽發(fā)育成枝；

C組的 。

實驗結(jié)論：植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高二理上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖關(guān)于艾滋病的說法，正確的是

A．艾滋病能通過母嬰傳播，因此艾滋病是一種遺傳病

B．艾滋病只能通過唾液、血液和母嬰途徑傳播

C．ADIS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體的感染

D．HIV遺傳物質(zhì)水解能產(chǎn)生4中脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高二理上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是

A．圖中E為感受器，A為效應(yīng)器

B．先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明，痛覺中樞位于甲方框處

C．受到刺激時，神經(jīng)纖維D處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高二理上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是

A．基因型決定了表現(xiàn)型

B．等位基因控制相對性狀

C．雜合子自交后代沒有純合子

D．性狀分離是由于等位基因分離

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢二中高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯誤的是 （ ）

A、一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng)，因為它們不能完成生命活動

B、一個病毒不是一個生命系統(tǒng)，因為病毒不能獨立完成生命活動

C、單細胞生物一個細胞就是一個生命系統(tǒng)，而多細胞生物中的一個細胞不是一個生命系統(tǒng)

D、一個細菌屬于生命系統(tǒng)中的細胞、個體結(jié)構(gòu)層次，同時也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次

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