【題目】圖甲為某種人類遺傳病的系譜圖，已知某種方法能夠使正常基因顯示一個(gè)條帶，致病基因則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)該遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是

A．該病為常染色體隱性遺傳病，且號(hào)為致病基因的攜帶者

B．若號(hào)與一致病基因的攜帶者婚配，則生育患病孩子的概率為

C．號(hào)個(gè)體為雜合子的概率為100%

D．若不考慮突變因素，則號(hào)與該病患者結(jié)婚，出現(xiàn)該病子女的概率為

【答案】B

【解析】根據(jù)無中生有，可得出該病為常染色體隱性遺傳病，且1號(hào)為致病基因的攜帶者，A正確。若13號(hào)AA與一致病基因的攜帶者Aa婚配，則生育患病孩子的概率為0，B錯(cuò)誤。10號(hào)個(gè)體Aa為雜合子的概率為100%，C正確。則9號(hào)AA與該病患者aa結(jié)婚，出現(xiàn)該病子女的概率為0，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子在形成過程中脫去水分子數(shù)是 （　 �。�

A. 49個(gè) B. 30個(gè) C. 50個(gè) D. 51個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加工橘子罐頭時(shí)采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)）會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類微生物，不能產(chǎn)生所用酶的是

A．生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉

B．生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌

C．生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇

D．生長(zhǎng)在木屑上的木霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。以下分析錯(cuò)誤的是

A．a濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B．b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖少于無氧呼吸

C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，未進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中存在“接觸抑制”現(xiàn)象，如果清除一部分貼壁細(xì)胞，鄰近細(xì)胞又迅速分裂重新填滿這一區(qū)域，然后再次停止分裂。據(jù)此作出的假設(shè)，不合理的是 （ ）

A．清除部分細(xì)胞，鄰近細(xì)胞釋放某種信號(hào)分子重新啟動(dòng)細(xì)胞周期

B．細(xì)胞接觸后，為動(dòng)物細(xì)胞停止分裂離開細(xì)胞周期提供了信號(hào)

C．細(xì)胞周期是有其內(nèi)在節(jié)律性的，不受環(huán)境因素的影響

D．細(xì)胞膜表面上可能存在接受鄰近細(xì)胞信號(hào)的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

（1）下列實(shí)驗(yàn)必須使用顯微鏡的是 。

A．提取花瓣中的花青素

B．觀察NaOH溶液在瓊脂塊中的滲透

C．觀察土壤小動(dòng)物類群豐富度

D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

（2）使用顯微鏡觀察生物標(biāo)本時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污斑，若要確定此污斑是否在載玻片上，可通過

同時(shí)觀察污斑是否移動(dòng)來確定。

（3）下圖為探究溫度對(duì)某蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并回答相關(guān)問題：

①該酶于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）條件下活性較高。

②不同的pH條件下酶的最適溫度 。

③物質(zhì)X對(duì)酶起 （填“促進(jìn)”、“抑制”或“不影響”）作用。

④溫度低于t1時(shí)酶活性很低,但溫度高于t2時(shí)酶會(huì) 。

⑤將底物換成非蛋白質(zhì)類溶液，則結(jié)果應(yīng)與圖中 的實(shí)驗(yàn)組相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為８%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述不正確的是

A. 增大細(xì)胞膜的通透性 B. 調(diào)節(jié)染色液的pH

C. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中正確的是 （ ）

A. 動(dòng)物細(xì)胞培育的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散

C. 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中

D. 培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1．5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無法推斷出

A．長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B．長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C．長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D．長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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