4．如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（題中如有“[]”，請在其中寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）：
（1）若某細胞含有A、B兩圖中的各種細胞器，則為低等植物細胞．藍藻與這兩種細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核．
（2）如果將B細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（3）若B細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則沒有的結(jié)構(gòu)是[⑨]液泡和[10]葉綠體．
（4）A細胞中不含磷脂分子的細胞器是[①]中心體和[③]核糖體．A細胞內(nèi)與蛋白質(zhì)形成、脂質(zhì)合成都有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）與蛋白質(zhì)合成場所形成有關(guān)的細胞核結(jié)構(gòu)是核仁．
（6）圖A中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是④⑥（填編號）

分析 分析題圖：本圖是動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中A為動物細胞模式圖，B為植物細胞模式圖，其中①中心體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③核糖體、④細胞核、⑤細胞膜、⑥線粒體、⑦高爾基體、⑧細胞壁、⑨液泡、10葉綠體，據(jù)此答題．

解答 解：（1）低等植物細胞所含的細胞器最多，若某細胞含有A、B兩圖中的各種細胞器，則為低等植物細胞；藍藻是原核生物，動植物是真核生物，原核生物和真核生物的最主要區(qū)別在于：原核細胞無以核膜為界限的細胞核，而真核細胞有．
（2）如果將B細胞放入30%的蔗糖溶液中，細胞失水，由于細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（3）若B細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則沒有液泡、葉綠體．
（4）中心體和核糖體兩種細胞器沒有膜結(jié)構(gòu)，因此不含磷脂分子．細胞內(nèi)與蛋白質(zhì)形成、脂質(zhì)合成都有關(guān)的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）蛋白質(zhì)合成場所是核糖體，核仁與核糖體的形成有關(guān)．
（6）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有細胞核和線粒體．
故答案為：
（1）低等植物    有無以核膜為界限的細胞核
（2）原生質(zhì)層
（3）⑨液泡   10葉綠體
（4）①中心體 ③核糖體  ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（5）核仁   
（6）④（細胞核）  ⑥（線粒體）

點評 本題以細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體，考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，要求考生能夠識記動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別；識記中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中；識記葉綠體的分布以及識記細胞器的功能等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲列舉了四種育種方法，圖乙縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線a表示未使用誘變劑、曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，從F2代開始選種，這是因為F2代 。

（2）第②種方法叫作 ，該育種的變異原理屬于染色體數(shù)目變異中的以 形式成倍增減。

（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機理是在細胞有絲分裂 期抑制 的形成，最終導(dǎo)致細胞內(nèi)的染色體不能移向細胞兩極而加倍。

（4）第④種育種方式的變異原理基因突變，通過圖乙中曲線 的比較可說明這種變異的不定向性的特點，最符合人們需要的菌株是曲線 對應(yīng)的青霉菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞來源于T細胞或記憶細胞，其作用是與被病原體入侵的宿主（靶）細胞密切接觸使其裂解死亡，該現(xiàn)象（屬于或不屬于）屬于細胞凋亡．
（2）在體液免疫中，T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下，增殖分化為記憶細胞和漿細胞，其中漿細胞 產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性
B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C．細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
D．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖，A、B、D表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d、e代表運輸方式．圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式．圖3表示紅心蘿卜A和紅心蘿卜B在5種不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中的重量變化．請回答有關(guān)問題：

（1）圖1示上側(cè)（填“上”或“下”）代表細胞膜的外側(cè)，因為外側(cè)有糖蛋白（多糖/糖被/D）存在．
（2）曲線甲代表自由擴散，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是載體蛋白數(shù)量及能量供應(yīng)．
（3）圖1中能夠表示將有害物質(zhì)排出細胞的是e（填字母）．植物細胞主動吸收無機鹽的過程可用a（填字母）表示．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃cd．
（5）一分子O2從葉綠體基質(zhì)擴散到同一細胞的線粒體基質(zhì)中，需要穿過8層磷脂分子．
（6）將形狀、大小、重量相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖3所示，圖中虛線表示紅心蘿卜幼根的初始重量，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高．
②在丁組蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家用含14C的CO2來追蹤光合作用中C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A．CO2→葉綠素→ADPB．CO2→葉綠體→ATP
C．CO2→乙醇→糖類D．CO2→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法，正確的是（　�。�
A．①中的G-C堿基對含量越多，其嘧啶堿基所占的比例越高
B．肽鏈上氨基酸的位置是由存在于②上的密碼子決定的
C．②是細胞內(nèi)攜帶氨基酸工具，共有61種
D．肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究．請根據(jù)實驗結(jié)果進行分析．
第一組：取90對親本進行實驗第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A：30對親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為白色，最可靠的判斷依據(jù)是A組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是全為紅花或紅花和白花的比為3：1．
（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2：1．
（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為紫莖，判斷依據(jù)的是D組和E組．
（5）如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型的情況是綠莖：紫莖=3：1．
（6）A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋：紅花個體既有純合子，又有雜合子，因此，后代不會出現(xiàn)一定的分離比．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）此圖表示動物 細胞的模式圖．因為此細胞中有[12]中心體，而無細胞壁、葉綠體、液泡．
（2）[9]線粒體是為細胞提供能量的主要場所．
（3）[11]核糖體是合成各種酶的場所．

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