下列細胞中能夠在30%的蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的是（　�。�
A、動物的上皮細胞
B、人的紅細胞
C、根尖分生區(qū)細胞
D、蠶豆葉下表皮細胞
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：成熟的植物細胞才會發(fā)生質壁分離的現(xiàn)象．質壁分離的原理就是滲透作用，第一個它得有細胞壁、第二它得有中央大液泡、第三在原生質層兩側的溶液得有濃度差．
解答： 解：A、動物的上皮細胞沒有細胞壁，也沒有原生質層，無法發(fā)生質壁分離，A錯誤；
B、人的紅細胞沒有細胞壁，也沒有原生質層，無法發(fā)生質壁分離，B錯誤；
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞是未成熟細胞，無中央大液泡，所以不會發(fā)生滲透作用失水，也就不會發(fā)生質壁分離，C錯誤；
D、蠶豆葉下表皮細胞為成熟的植物細胞，有大液泡，可以發(fā)生質壁分離以及復原現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識，熟記質壁分離的過程即可解題，要求一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究葉綠體的起源時提出的假說是：細菌將藍藻內吞后形成共生體（藍藻成為細菌的一部分），最后逐步演化為植物細胞．下列各項支持這一假說的是（　�。�
A、葉綠體和藍藻一樣都能進行光合作用
B、葉綠體和藍藻一樣都具有色素
C、葉綠體和藍藻的形態(tài)大小相同
D、葉綠體具有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的獨立性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落演替中，一般不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、群落中生物種類的增多
B、群落中個體數(shù)量的增多
C、草本植物被高大喬木取代群落的穩(wěn)定性增加
D、灌木被草本植物取代，土壤中有機質減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于RNA功能的是（　�。�
A、細胞質中的遺傳物質
B、作為某些病毒的遺傳物質
C、具有生物催化功能
D、參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關線粒體和葉綠體的共同點的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、都是雙層膜結構的細胞器
B、都含有少量的DNA
C、所含酶的功能都相同
D、都無法在原核細胞中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻 （2n=24）的非糯性（A）與糯性（a）是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A、若因某種原因A基因發(fā)生了基因突變，則其所控制的非糯性狀一定令發(fā)生改變
B、在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，則產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為l3或11
C、Aa植株所產(chǎn)生的花粉有2種表現(xiàn)型，不能證明基因的分離定律
D、某群體AA與Aa為l：1，若該群體自由交配兩代，則F2中糯性與非糯性水稻之比為3：13

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在遺傳密碼的物質是（　　）
A、DNAB、rRNA
C、tRNAD、mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示應用基因工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉人生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶是
 
和
 
，②過程常用的方法是
 
．
（2）轉人生長激素基因牛分泌的乳汁中含人生長激素，③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用
 
技術，培育出多頭相同的轉基因牛．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，向Ⅱ中導入該基因可以用來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細胞，Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點．此外，還可以讓Ⅱ與
 
細胞融合，形成的細胞也能用來制備單克隆抗體．
（4）在抗蟲棉培育過程中，⑤采用的技術是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

向豬膀胱內注入一半的30%蔗糖溶液，結扎住入口，然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔1半小時稱一次重量，下列坐標圖象中（ t表示時間，W表示重量），能正確表示測定結果的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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