關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

B．吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣

C．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)

D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是（ ）

A．染色體復(fù)制 B．著絲點(diǎn)分裂

C．同源染色體聯(lián)會(huì) D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

B．血細(xì)胞中的水大部分是自由水

C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度負(fù)相關(guān)

D．中心體在其生理活動(dòng)中產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過(guò)管理除去雜草提高牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是 （ ）

A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體

C．并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D．信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一整體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定

B．可用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度

C．如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹林

D．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用2，4－D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4－D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表：

2，4－D濃度（mol/L）

0

10－15

10－14

10－13

10－12

10－11

生根平均值

2．0

3．8

7．2

9．4

15．1

20．3

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是 （ ）

A．促進(jìn)桂花枝條生根的2，4－D最適濃度是10－11 mol/L

B．一定濃度的2，4－D溶液對(duì)枝條生根具有明顯的促進(jìn)作用

C．超過(guò)一定濃度的2，4－D溶液對(duì)枝條生根有抑制作用

D．相同濃度的2，4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)枝條生根的作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示30 ℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25 ℃（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的移動(dòng)方向分別是（ ）

A．下移、右移、上移 B．下移、左移、下移

C．上移、左移、上移 D．上移、右移、上移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：綜合題

對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸等生理過(guò)程的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是：在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點(diǎn)時(shí)光合作用速率________________（大于，等于，小于）細(xì)胞呼吸速率，C點(diǎn)時(shí)光合作用速率________________（大于，等于，小于） 細(xì)胞呼吸速率。

（3） 一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)？________理由是 。由圖乙給我們的指導(dǎo)是：在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意 。

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