下圖表示某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線,下列說法正確的是 ( )

A.該曲線只能表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B.BC段DNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變

C.FG段可能發(fā)生非同源染色體的自由組合

D.處于HI段時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

 

C

【解析】分析圖中曲線,BC段細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)加倍,說明染色體數(shù)目加倍,BC段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,所以AF段表示有絲分裂,在GH段同源染色體對數(shù)降為0,判斷其處于減數(shù)第一次分裂,F(xiàn)I段表示減數(shù)分裂,A項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的時(shí)期是DNA復(fù)制時(shí)期,但此時(shí)染色體數(shù)目不變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;FG段表示減數(shù)第一次分裂,后期發(fā)生非同源染色體的自由組合,C項(xiàng)正確;HI段表示減數(shù)第二次分裂,后期時(shí)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第2講 細(xì)胞概述 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜“流動(dòng)鑲嵌模型”的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.以脂雙層作為細(xì)胞膜的基本骨架

B.脂雙層中的兩層并不是完全相同的

C.膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分

D.膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一樣的流動(dòng)速率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第19講 生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)科所通過如圖所示的兩種育種方法培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.a(chǎn)、b兩過程應(yīng)用的遺傳學(xué)原理分別是染色體畸變和基因重組

B.b過程需要通過雜交來提高純合率

C.a(chǎn)過程需要使用秋水仙素,其只能作用于萌發(fā)的種子

D.a(chǎn)過程提高了突變率,從而明顯縮短了育種年限

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第15講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )

A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開

B.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都能夠證明DNA控制蛋白質(zhì)的合成

C.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)思路相同:都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)觀察它們的作用

D.35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中子代噬菌體不含35S的原因是蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第15講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥,無莢膜的無毒性。如圖所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組

B.通過D、E兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D.D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第14講 遺傳的染色體學(xué)說(解析版) 題型:選擇題

從下列某種哺乳動(dòng)物的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可以肯定相關(guān)基因位于性染色體上的是( )

A.一頭直毛雄性與一頭卷毛雌性雜交,產(chǎn)生一對后代,其中雌性卷毛,雄性直毛

B.一頭長毛雄性與多頭短毛雌性雜交,后代3只長毛(一雄二雌)4只短毛(二雄二雌)

C.一頭黑毛雄性與多頭黑毛雌性雜交,后代雄性中,黑毛∶白毛=1∶1,雌性全部黑毛

D.一頭藍(lán)眼雄性與一頭棕眼雌性雜交,后代全部棕眼雌性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第14講 遺傳的染色體學(xué)說(解析版) 題型:選擇題

基因遺傳行為與染色體的行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測,哪一項(xiàng)沒有說服力( )

A.基因在染色體上

B.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

C.每條染色體上有許多基因

D.非同源染色體自由組合使非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖K13?1,下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合定律的是( )

圖K13?1

A.

B.

C.

D.

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6(解析版) 題型:選擇題

已知等位基因H、h及復(fù)等位基因IA、IB、i共同控制A、B、O血型形成過程如圖所示。若小明的血型為O型,爸爸的血型為A型,媽媽的血型為B型,哥哥姐姐的血型皆為AB型,則小明爸爸、媽媽血型的基因型可能是( )

A.爸爸為hhIAi,媽媽為HhIBIB

B.爸爸為HhIAIA,媽媽為HhIBIB

C.爸爸為HHIAi,媽媽為HhIBIB

D.爸爸為HHIAIA,媽媽為HHIBi

 

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