組成核酸的堿基，五碳糖，核苷酸各有幾種（ ）

A.5,2,8 B.4,4,8 C.4,2,2 D.5,2,2

 

A

【解析】

試題分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸有4種，脫氧核糖核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分4種．核酸分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，基本組成單位是核苷酸，核糖核酸的組成單位有4種，脫氧核糖核酸的基本單位有4種，核糖核酸的堿基有A、G、C、U4種，核糖核酸的堿基有A、G、C、T4種，因此組成核酸的核苷酸有8種，堿基有5種．

考點：對核酸的分類、基本組成單位及DNA與RNA在組成成分上的差異的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物生長調(diào)節(jié)劑的分析正確的是（ ）

A．不會損害人體健康 B．微量

C．由植物體內(nèi)合成 D．對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是

A．效應(yīng)T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

B．漿細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

C．記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

D．T細胞是在胸腺中發(fā)育而成

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起

A.酶促反應(yīng)的速度加快 B.兒童患佝僂病

C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下列多肽的結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）該化合物有 個氨基， 羧基，該化合物稱為

（2）組成該化合物的氨基酸有 種。

（3）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

（4）該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比，減少了 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的結(jié)構(gòu)為（ ）

A.-CO B.-NH-CO- C.-NH2-COOH- D.NH2-COOH

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個氨基酸縮合成二肽并生成水，這個水分子中的氫原子來自氨基酸的(    )

A．氨基  B．氨基和羧基  C．R基  D．羧基

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

(12分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子，1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性�？赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：請據(jù)此回答：

(1)肉毒類毒素的化學本質(zhì)是________，其基本組成單位是_______________。

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________________________。

(3)由上圖可知，該片段由_______種單位組成，有_____個肽鍵，在形成該片段時要脫去______分子水。

(4)一分子肉毒類毒素至少含有___個氨基和___個羧基，它們分別位于 ___________。

(5)肉毒類毒素可用 試劑鑒定，該試劑使用方法是______________，反應(yīng)顏色為___________。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學生興趣小組為“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”，設(shè)計實驗如下：

步驟一 取燒杯若干，平均分為五組，分別編號為組1至組5；

步驟二 將各組燒杯按照下表的實驗設(shè)計進行設(shè)置；

步驟三 制備生長旺盛的小圓葉片若干，抽出葉片的氣體，使之能沉入水底；

步驟四 將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進行實驗。

實驗結(jié)果如下表所示：

組別

實驗調(diào)節(jié)

30分鐘內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）

溫度

光照強度

NaHCO3

組1

10℃

40W白熾燈

1%

3

組2

10℃

100W白熾燈

1%

5

組3

？℃

100W白熾燈

1%

8

組4

25℃

100W白熾燈

4%

10

組5

15℃

60W白熾燈

0

0

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）為探究CO2濃度對光合作用的影響，組3的溫度應(yīng)該控制在 。

（2）以“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為實驗檢測指標的原理是 。

（3）組5沒有葉圓片上浮的原因最可能是（ ）

A．溫度過低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

B．光照強度較低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

C．溶液中無NaHCO3，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

D．溶液中無NaHCO3，葉肉細胞無法存活，因而沒有氧氣釋放

（4）如果重新設(shè)計實驗，你如何對組1和組2進行改進，使實驗現(xiàn)象更加明顯。

 

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