【題目】如圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過(guò)程（④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）。下列敘述正確的是（ ）

A.①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對(duì)方式完全不同

B.②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

C.基因中的遺傳信息通過(guò)②鏈傳遞到⑤需要RNA參與

D.一個(gè)核糖體通�？山Y(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率

【答案】C

【解析】

分析題意和題圖，圖中①②為DNA解螺旋后兩條單鏈，其中以②為模板鏈轉(zhuǎn)錄出③mRNA，即圖中②→③的生理過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，③→⑤的生理過(guò)程表示翻譯。

A、①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對(duì)方式不完全相同，A錯(cuò)誤；

B、②鏈中的G代表鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸，③鏈中的G代表鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；

C、基因中的遺傳信息通過(guò)②鏈傳遞到③mRNA，以③mRNA為模板翻譯⑤多肽鏈還需tRNA和rRNA的參與，C正確；

D、一個(gè)③mRNA鏈上可以結(jié)合有多個(gè)核糖體以提高⑤的合成速率，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列敘述不正確的是（ ）

A.若該植物是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的，則其親本是四倍體

B.若該植物是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則其配子含一個(gè)染色體組，

C.該細(xì)胞在分裂的某個(gè)時(shí)期發(fā)生過(guò)基因突變

D.中心體、線粒體、核糖體與該細(xì)胞的分裂過(guò)程有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米(2n＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性，抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（）

A.若過(guò)程①的F1自交3代，無(wú)人工選擇，產(chǎn)生的F4中抗病植株占7/16

B.過(guò)程②，若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種

C.過(guò)程③得到的轉(zhuǎn)基因植株自交，后代中有3/4的后代是符合要求的玉米植株

D.過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類型是染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖，其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境，河蟹則可攝食稻田中的害蟲(chóng)，以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為______，生態(tài)系統(tǒng)中的______________是沿著該渠道進(jìn)行的。

（2）西紅柿葉遭遇蚜蟲(chóng)時(shí)，為評(píng)估蚜蟲(chóng)所造成的危害程度，往往采取______法調(diào)查其種群密度。西紅柿葉會(huì)釋放某種化學(xué)信息引來(lái)蚜蟲(chóng)的天敵消滅蚜蟲(chóng)，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能；信息傳遞不僅體現(xiàn)在生物與生物之間，還體現(xiàn)在________之間。

（3）由水稻、害蟲(chóng)到河蟹，能量流動(dòng)的特點(diǎn)為________。

（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比，該模式的優(yōu)點(diǎn)是__________________（兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈（）病毒，是引起手足口病的病原體之一。下圖為EV71在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，是與互補(bǔ)的單鏈，③為翻譯。下列敘述正確的是

A.①過(guò)程開(kāi)始時(shí)，N首先與RNA上起始密碼結(jié)合

B.N是催化①與②過(guò)程的逆轉(zhuǎn)錄酶

C.①與②過(guò)程需要的原料基本相同

D.③過(guò)程需RNA聚合酶的催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，需先去除細(xì)胞膜再誘導(dǎo)融合

B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)

C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動(dòng)性都有關(guān)

D.c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，丙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖。圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）結(jié)合圖2分析，圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是______（填“X”“Y”或“�！保┤旧w，該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的_____段，丙圖曲線中的______段。

（2）根據(jù)基因組成分析，圖1中甲細(xì)胞可能來(lái)自圖2中的______細(xì)胞，此時(shí)其細(xì)胞名稱為______。若要對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交，則另一親本應(yīng)是圖2中的______細(xì)胞所示的生物。

（3）圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有______個(gè)染色體組。如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體，形成這一異常結(jié)果的原因是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的戊二醛對(duì)大水榕和香蕉草兩種沉水植物呼吸作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。下列分析正確的是（ ）

不同濃度戊二醛對(duì)大水榕呼吸作用影響 不同濃度戊二醛對(duì)香蕉草呼吸作用影響

A.該實(shí)驗(yàn)每組應(yīng)在溫度相同和有光條件下進(jìn)行

B.隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在上升

C.氧氣與其他階段產(chǎn)生的NADPH結(jié)合得到產(chǎn)物水

D.若縱坐標(biāo)表示水體pH大小則圖中曲線變化趨勢(shì)相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單峰駱駝曾經(jīng)分布于阿拉伯半島，瀕危動(dòng)物保護(hù)組織宣布單峰駱駝野外滅絕（只生活在栽培、圈養(yǎng)條件下即認(rèn)為該分類單元屬于野外滅絕，但在人類活動(dòng)區(qū)會(huì)有馴養(yǎng)）。近些年，在我國(guó)干燥，缺水的戈壁無(wú)人區(qū)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了小規(guī)模野化單峰駱駝群�？茖W(xué)家欲通過(guò)胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進(jìn)行了如圖所示的研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎工程中一般采用_______處理A使其超數(shù)排卵。若①是體外受精，需要提供發(fā)育至_______期的卵子和__________的精子。②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)____________。

（2）過(guò)程③之后需要將獲得的受精卵在含“兩鹽”、氨基酸、核苷酸、激素和_______的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植，欲獲得更多的胚胎可進(jìn)行________操作。

（3）胚胎能在D受體雌性體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為___________。

（4）與F相比，E更具有多樣性。其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案