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在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結果如下：

請回答下列問題：

（1）分析坐標曲線可知，CO2濃度倍增能使光飽和點 （變大╱變小）。分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是 ；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高 來增強抗旱能力。

（2）從光合作用的物質基礎來看，干旱脅迫可能導致葉肉細胞中 的含量減少，使光反應減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中 反應的速率。

（3）研究表明，干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的 （填激素）含量；當A組凈光合速率為12μmol CO2·m-2·s-1時，限制光合作用的環(huán)境因素有 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對互利共生、寄生、競爭、捕食的敘述，錯誤的是（　�。�
A．互利共生的兩種生物生活在一起，對雙方都有利
B．寄生生物屬于異養(yǎng)生物，寄主可能是異養(yǎng)生物，也可能是自養(yǎng)生物
C．競爭在種內與種間普遍存在
D．捕食可發(fā)生在動物與植物、動物與動物之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某個體（AaBbCc…）含有n對等位基因，且一對等位基因均控制一對相對性狀，也不存在基因連鎖現(xiàn)象．正常情況下，下列用2n表示的是（　　）
A．測交后代的基因型種類數(shù)B．測交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)
C．自交后代的基因型種類數(shù)D．自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，下列有關描述，正確的是（ ）

A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液

B.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

C.大量排汗后喝白開水，將導致抗利尿激素分泌增加

D.流感病人從發(fā)熱到體溫恢復正常的過程，只有免疫系統(tǒng)參與調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A.抗利尿激素經靶細胞接受并起作用后仍具活性

B.水鹽平衡調節(jié)通過神經——體液調節(jié)完成

C.抗利尿激素由垂體釋放

D.抗利尿激素的釋放使尿量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州高級中學高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖，敘述正確的是（ ）

A.如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段，則可能存在于產甲烷桿菌中

C.過程①的酶作用于非結合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵

D.如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

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科目：高中生物 來源：2016屆云南玉溪一中高三下學期月考八生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了從甲、乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學在科研人員的幫助下，從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同），進行了如下實驗。實驗步驟如下：

（1）取四支試管，分別編號。

（2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填寫相應試劑的體積量（mL）。

試管1

試管2

試管3

試管4

蒸餾水

2

2

2

A

pH=8緩沖液

0．5

0．5

0．5

0．5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0．3

乙生物提取液

0．3

丙生物提取液

0．3

總體積

3．8

3．8

3．8

B

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）取出上述四支試管，冷卻后滴入碘液。

（5）觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺。

[實驗結果]（“+”表示顏色變化的深淺，“—”表示不變色）：

試管1

試管2

試管3

試管4

顏色深淺程度

++

—

+

C

請回答下列問題：

（1）填寫表中的數(shù)值：A為 ，C的顏色深淺程度為 （用“+”或“-”表示）。該實驗作為實驗組的試管是 ，設置對照實驗的目的是 。

（2）該實驗的自變量是 ，無關變量有 （至少寫出2種）。

（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用 試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗，還需要對試管 處理，才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實驗結果。

（4）根據(jù)上述結果得出的實驗結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同。你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖一中高三復習質量監(jiān)測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體體液調節(jié)與神經調節(jié)的敘述不正確的是

A.體液調節(jié)比神經調節(jié)持續(xù)時間長、作用范圍廣

B.體液調節(jié)與神經調節(jié)都涉及細胞信息分子的作用

C.體液調節(jié)涉及體液的運輸，神經調節(jié)不涉及體液的運輸

D.人體內CO2濃度增大促使呼吸加強的過程包含體液調節(jié)與神經調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變，關于這種改變的說法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

④都是外來因素影響引起的

A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．①②③

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