科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎.此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.請你推測科學(xué)家對此項(xiàng)研究所取得的成果最可能是( 。
A、突觸小體中沒有細(xì)胞核
B、突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有傳遞功能,表明興奮無法在突觸中傳遞,造成傳遞障礙的原因有兩種,一種是突觸無法釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì),另一種是突觸前膜可以釋放神經(jīng)遞質(zhì),但由于突觸后膜上沒有相應(yīng)的受體.
解答: 解:A、軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,突觸小體中沒有細(xì)胞核,但這與“沉默突觸”無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、興奮在突觸處的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì),若突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)無法將興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后期,突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體不會(huì)影響興奮的傳遞,C錯(cuò)誤;
D、興奮在突觸處的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì),若突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì),則會(huì)導(dǎo)致興奮無法在突觸中傳遞,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查興奮在突觸上的傳遞過程,這也是高考考查的重點(diǎn),對于此類試題,學(xué)生應(yīng)識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),熟練掌握興奮在突觸上的傳遞過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

條件反射和非條件反射比較,不同的是(  )
①先天性的           ②經(jīng)過學(xué)習(xí)形成的          ③會(huì)消退的
④固定不變的         ⑤脊髓參與調(diào)節(jié)            ⑥腦參與調(diào)節(jié).
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng).如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明(  )
A、“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行
B、“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和碳反應(yīng)迅速同步增加
C、“光斑”照射后,O2釋放速率的變化說明碳反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D、CO2曲線AB段的變化說明進(jìn)行碳反應(yīng)與光照無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B、體過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
C、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒
D、若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細(xì)胞在在機(jī)體免疫中的功能不包括( 。
A、參與非特異性免疫
B、參與體液免疫
C、參與細(xì)胞免疫
D、合成并分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在神經(jīng)元上傳導(dǎo)興奮或在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),下列不可能的途徑為( 。
A、樹突→細(xì)胞體→軸突
B、軸突→突觸→細(xì)胞體
C、軸突→突觸→樹突
D、樹突→突觸→軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會(huì)被遞質(zhì)酶水解.已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、上述生理結(jié)構(gòu)中有3個(gè)突觸
B、若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B不可能獲得多次興奮
C、若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于持續(xù)興奮的狀態(tài)
D、若在突觸間隙加入抗特異性受體的抗體,則后一神經(jīng)元會(huì)保持靜息電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元之間傳遞興奮的方式和特點(diǎn)分別是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng);單向傳導(dǎo)
B、神經(jīng)沖動(dòng);雙向傳導(dǎo)
C、神經(jīng)遞質(zhì);單向傳導(dǎo)
D、神經(jīng)遞質(zhì);雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長如圖曲線所示,請回答:
(1)該島在m年內(nèi),人口增長呈
 
型曲線.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí),環(huán)境阻力越來越大,n線是該島環(huán)境的
 

(2)當(dāng)人口數(shù)量強(qiáng)行增長到O點(diǎn)時(shí),就會(huì)很快下降至P點(diǎn),原因是人口劇增后,島上生活資源發(fā)生短缺,各種人為因素使該島的
 
遭到破壞,加上人們?yōu)闋帄Z生活資源而發(fā)生
 
(如人口被迫離島)等.
(3)若干年后島上人口數(shù)又從P點(diǎn)上升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上,以上說明該島上生態(tài)環(huán)境的
 
能力是有限的,人類發(fā)展必須遵循生態(tài)系統(tǒng)的自身發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán).

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