A、“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行 |
B、“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和碳反應(yīng)迅速同步增加 |
C、“光斑”照射后,O2釋放速率的變化說明碳反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用 |
D、CO2曲線AB段的變化說明進(jìn)行碳反應(yīng)與光照無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在 |
B、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合 |
C、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 |
D、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.同源染色體也是如此 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、喪失非特異性免疫能力 |
B、仍有部分細(xì)胞免疫功能 |
C、仍有部分體液免疫功能 |
D、吞噬細(xì)胞功能異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
處理方法 | 不做任何處理 | 切除頂芽,切口不做處理 | 切除頂芽,切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊 | 切除頂芽,切口處放置含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊 |
預(yù)期生長(zhǎng)情況 | ① | ② | ③ | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b代表光下植物干物質(zhì)積累量 |
B、m的大小與植物呼吸作用強(qiáng)度有關(guān) |
C、n點(diǎn)之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān) |
D、若植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中,植物仍能正常生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)前,葉子已儲(chǔ)藏了淀粉 |
B、實(shí)驗(yàn)后,葉片發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉 |
C、實(shí)驗(yàn)前,葉子已儲(chǔ)藏了葡萄糖 |
D、實(shí)驗(yàn)后,葉片吸收了葡萄糖,并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和[H]含量的變化 |
B、萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化 |
C、質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞液濃度和原生質(zhì)體體積的變化 |
D、細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小體中沒有細(xì)胞核 |
B、突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 |
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 |
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液、血漿、淋巴 |
B、血漿、組織液、淋巴 |
C、淋巴、組織液、血漿 |
D、血漿、淋巴、組織液 |
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