15．如圖是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞
B．下丘腦有傳導(dǎo)興奮的功能
C．激素X由垂體合成和分泌
D．激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞

分析 下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：A、甲狀腺激素能夠抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的釋放，所以垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞，A正確；
B、下丘腦有傳導(dǎo)興奮的功能，B正確；
C、激素X能減少尿量的排出，表示抗利尿激素，由下丘腦合成，垂體釋放，C錯誤；
D、激素X能減少尿量的排出，表示抗利尿激素，能促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對水分的重吸收，則激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管，D正確．
故選：C．

點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、下丘腦的功能和抗利尿激素的功能，意在考查學(xué)生識圖判斷激素X，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．只有經(jīng)過長期的地理隔離才能形成新物種
B．在早期的生物進(jìn)化理論中達(dá)爾文提出了“用進(jìn)廢退”的觀點
C．共同進(jìn)化僅指生物與生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化與發(fā)展
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)猩猩能記住電影重要橋段，那么猩猩完成這些復(fù)雜生命活動依賴于（ ）

A．單個細(xì)胞活動 B．各系統(tǒng)配合

C．神經(jīng)細(xì)胞獨立活動 D．各種分化的細(xì)胞密切配合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面①～⑤列舉了五種育種方法，已知高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗病（R）對易感�。╮）是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．請分析回答：
①甲品種（DDRR）×乙品種（ddrr）→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→穩(wěn)定遺傳矮桿抗病新品種1．
②甲品種（DDRR）×乙品種（ddrr）→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→試劑A處理芽尖→若干植株→人工選擇→矮桿抗病新品種2．
③矮桿抗病新品種2的幼苗→試劑A處理→人工選擇→新品種3．
④人造衛(wèi)星、飛船搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種4．
（1）①表示雜交育種，其遺傳學(xué)原理是基因重組．
（2）②表示單倍體育種，與①相比其優(yōu)勢是縮短育種年限．過程中“若干植株”理論上分析應(yīng)該有4種表現(xiàn)型．
（3）③表示多倍體育種，新品種3為四倍體．②、③育種過程中都選用的試劑A是秋水仙素．
（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，我國首位航天員楊利偉乘坐的神舟五號載人飛船，其搭載的種子是選用萌發(fā)的種子，試闡述原因基因突變主要發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，萌發(fā)的種子細(xì)胞分裂能力旺盛．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列基因型的個體中（遵循基因的自由組合定律），能產(chǎn)生4種配子的是（　�。�
A．EeFFB．AabbC．CcDdGgD．MmNnPP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①和②代表的激素分別是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
B．促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
C．促甲狀腺激素釋放激素和生長激素
D．生長激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島素能促進(jìn)肝糖原的分解
B．胰高血糖素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的
C．胰高血糖素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
D．胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）各圖中進(jìn)行有絲分裂的是①③；
（2）②圖所進(jìn)行的分裂方式是減數(shù)分裂，所處分裂時期是減Ⅰ中期；
（3）處于④圖分裂時期是減Ⅱ后期，該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體；
（4）該動物的體細(xì)胞中有2對同源染色體；
（5）具有同源染色體的細(xì)胞是①②③，具有染色單體的是②③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為正在分裂的細(xì)胞，其中R、r為一對等位基因．該細(xì)胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．B．C．D．

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