6.如圖為某二倍體高等動物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖(只畫出部分染色體).下列敘述正確的是( 。
A.圖中細(xì)胞取自雌性動物個(gè)體的卵巢
B.乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C.三個(gè)細(xì)胞均含有 1 對同源染色體
D.細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:A、丁細(xì)胞同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以圖中細(xì)胞取自雄性動物個(gè)體的精巢,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,分裂產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分析可知,圖中甲和丙含有 1 對同源染色體,乙細(xì)胞不含同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,也可能是等位基因,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是:( )

A.形成配子時(shí),成對的遺傳因子發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中

B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1

C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1∶1

D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖,該細(xì)胞(  )
A.名稱是初級精母細(xì)胞B.在分裂間期發(fā)生了基因突變
C.含有2個(gè)四分體,8條染色單體D.產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的說法,不正確的是

A.發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清

B.發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分簡單

C.動物種類不同,進(jìn)行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同

D.進(jìn)行胚胎移植之前,可將培養(yǎng)到適宜時(shí)期的早期胚胎進(jìn)行保存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)優(yōu)生措施的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率
B.禁止近親結(jié)婚主要為了降低隱性基因控制的遺傳病的發(fā)病率
C.產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查
D.遺傳咨詢可為傳染病患者及家屬做出診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.雷公山國家級自然保護(hù)區(qū)跨雷山、臺江、劍河、榕江四縣,最高峰海拔2178米,森林覆蓋率達(dá)83%,有國家瀕危珍稀保護(hù)植物24種,一二類野生保護(hù)動物28種,是我州著名旅游景點(diǎn)之一.請回答下列問題:
(1)從保護(hù)區(qū)山麓到山頂,不同海拔高度分布著不同類型的動植物,這屬群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)建立該自然保護(hù)區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性3個(gè)層次對生物進(jìn)行保護(hù).
(3)建立自然保護(hù)區(qū)的目的是為了維持保護(hù)物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
(4)保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性價(jià)值中直接價(jià)值小于(填“大于”或“小于”)其間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.美麗的草甸山上,生長著及腰深的黃背草、白芒、芭茅等多年生草本植物,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.草甸山上的植物釋放出的氧氣僅用于消費(fèi)者和分解者的呼吸作用
B.用誘蟲器采集土壤中的小動物時(shí),忘記打開裝置上的電燈,統(tǒng)計(jì)結(jié)果會偏大
C.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差
D.草甸山上的群落達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)后,群落內(nèi)部的物種組成不再變化

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(表示為“+RNA”,與其互補(bǔ)配對的單股負(fù)鏈表示為“-RNA”)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中催化①、②過程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.圖中③過程發(fā)生的場所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.圖中①②③過程堿基互補(bǔ)配對方式完全相同
D.假定腸道病毒+RNA含有9000個(gè)堿基,則①②過程需要堿基G和U共9000個(gè)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于卵母細(xì)胞采集方法的是

A.用促性腺激素處理,然后從輸卵管中沖取卵子

B.從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

C.借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具,直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D.將動物麻醉后,用特制的電極伸入動物的直腸,直接刺激排卵中樞神經(jīng),引起排卵

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同步練習(xí)冊答案