科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是：( )

A．形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中

B．具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1

C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1

D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血漿中不可能出現(xiàn)的是

A．葡萄糖 B．激素 C．血紅蛋白 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

治療苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（ ）

A．口服藥物 B．注射藥物

C．利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D．利用基因治療

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只基因型為Aa的雜合子豚鼠，一次產(chǎn)生了100萬個(gè)精子，其中含有隱性遺傳因子的精子數(shù)目為( )

A．100萬個(gè) B．50萬個(gè) C．25萬個(gè) D．0個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。表1中有三組交配組合，請(qǐng)判斷顯性性狀及純合子親本分別為( )

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×�。ê谏�

全為黑色

②

甲（黃色）×乙（黑色）

6黑、4黃

③

甲（黃色）×丙（黑色）

8黑、9黃

A．黃色；甲和乙 B．黑色；甲和丙

C．黃色；丙和丁 D．黑色；甲和丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞，其根本原因是這些造血干細(xì)胞 （ ）

A．具有與受精卵相同的全套的遺傳基因

B．能合成神經(jīng)細(xì)胞或干細(xì)胞所需的蛋白質(zhì)

C．沒有分化

D．有旺盛的分裂能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

個(gè)體發(fā)育過程中具有積極意義的生命現(xiàn)象有( )

①細(xì)胞分化②細(xì)胞凋亡③細(xì)胞壞死④細(xì)胞衰老⑤細(xì)胞癌變

A．②④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．激素A隨血液運(yùn)至垂體并進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)相關(guān)物質(zhì)合成
B．圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同
C．由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)
D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期示意圖（只畫出部分染色體）．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞取自雌性動(dòng)物個(gè)體的卵巢
B．乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C．三個(gè)細(xì)胞均含有 1 對(duì)同源染色體
D．細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同

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同步練習(xí)冊答案