細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體的外膜增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說法不正確的是（ ）

A．細胞A是吞噬細胞，其起源于造血干細胞

B．細胞③是T細胞，在體液免疫中可釋放淋巴因子

C．細胞②識別抗原后，增殖分化為多種細胞⑥

D．注射疫苗主要是為了獲得細胞⑤和相應(yīng)的I，I在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是 （ ）

A．受重力影響 ,向地性 B．受重力影響,背地性

C．受水的影響,向水性 D．受光的影響,向光性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過刺激→A→C→D，使腎上腺素分泌增加

D．當人的手被針刺時，可以通過刺激→A→C→D，使手縮回

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A、吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B、溶酶體參與抗原的加工處理過程

C、加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D、抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z>12，w>13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后，產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H7NO2）、天門冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是

A．y﹢12個 B．z﹣12個 C．w﹢13個 D．（w﹣13）/2個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一根玻璃針，將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核也無法生存。如果在去核后三天，再移回一個細胞核，這個變形蟲則生活正常（如圖所示）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．細胞核雖然含有遺傳物質(zhì)，但不能單獨生活

B．無核的細胞質(zhì)仍能存活，說明細胞質(zhì)可以獨立生活

C．細胞核控制著生命活動，蛋白質(zhì)承擔(dān)生命活動

D．細胞只有保持完整結(jié)構(gòu)才能進行正常的生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（ ）

A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記

B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起

C．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來

D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線；圖2是棉花葉肉細胞中兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。請指出圖1中表示的時間點字母與圖2中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是（ ）

A．d．e．f．g B．d．c．b．a(chǎn)

C．e．g．a(chǎn)．h D．f．c．b．d

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