16.自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)A與B相比,最主要的區(qū)別是沒有中心體.A、B細(xì)胞內(nèi)以囊泡為載體進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,其交通樞紐是高爾基體.
(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體
(3)A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的是D,其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體.
(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體.將A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
(5)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有A和B.

分析 分析圖解:圖A中,細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,該細(xì)胞為真核生物中的植物細(xì)胞;B細(xì)胞中具有中心體、葉綠體,表示真核生物中的低等植物;C細(xì)胞中沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,表示原核生物細(xì)胞;D圖表示病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)圖中A細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,該細(xì)胞表示高等植物細(xì)胞;B細(xì)胞中具有葉綠體和中心體,該細(xì)胞表示低等植物細(xì)胞.因此,A與B相比,B特有的結(jié)構(gòu)是中心體.A、B細(xì)胞內(nèi)以囊泡為載體進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,其交通樞紐是高爾基體.
(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體.
(3)分析圖解可知,A、B、C均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);而D為病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不能自身合成蛋白質(zhì),只能寄生在宿主細(xì)胞中,利用宿主細(xì)胞中的核糖體和原料合成其自身蛋白質(zhì).
(4)A、B為真核細(xì)胞,C為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.將A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,由于高濃度溶液下,水分子通過自由擴(kuò)散的方式從植物細(xì)胞中運(yùn)出,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;但是由于鉀離子和硝酸根離子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,使A細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不斷增大,最終導(dǎo)致A細(xì)胞通過自由擴(kuò)散的方式不斷吸水,使A細(xì)胞發(fā)生自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.
(5)孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物.
故答案為:
(1)中心體    高爾基體
(2)大液泡、葉綠體     
(3)D       宿主細(xì)胞的核糖體
(4)核糖體       自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
(5)A和B

點(diǎn)評(píng) 本題通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)、質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)以及孟德爾遺傳定律的適用范圍等方面的知識(shí),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn);理解孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)等,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是( )

A.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

B.Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂

C.三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X

D.x濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列選項(xiàng)中能在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中發(fā)生生物富集的是(  )
A.重金屬B.熱量C.碳水化合物D.氯代烴類殺蟲劑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下丘腦在人體的生理調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用.如圖中的甲-丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A-D為激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),激素A在血液中的含量明顯升高,從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多.這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié);同時(shí),激素D腎上腺素(填寫名稱)的分泌量也增多,并出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮,最終作用于結(jié)構(gòu)丁,使其分泌的激素C胰高血糖素(填寫名稱)增多,同時(shí)激素D分泌也增多,胰島和腎上腺髓質(zhì)屬于該反射弧中的效應(yīng)器,該過程與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程不同(選填“相同”或“不同”).
(3)某同學(xué)在空腹?fàn)顟B(tài)下檢測(cè)的血糖濃度為0.95g/L.該同學(xué)到血糖含量是否在正常范圍內(nèi)?是(選填“是”或“不是”).空腹時(shí),血糖的主要來源是肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
(4)當(dāng)血液中激素A的含量過高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和結(jié)構(gòu)甲的分泌活動(dòng).這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.
(1)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過程中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中采集.
(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基(按用途分類),該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源.
(4)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體血紅蛋白的4條肽鏈有545個(gè)肽鍵,形成該血紅蛋白的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過程中生成的水分子數(shù)分別是(  )
A.545和544B.545和545C.545和546D.549和545

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi).實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān).如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO4-2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是鋅肥施用量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①將 240 株番茄幼苗分成8 組并編號(hào);
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,實(shí)驗(yàn)組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液,對(duì)照組噴施等量的蒸餾水.
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟,稱出每組番茄所結(jié)果實(shí)的重量.
④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖.
(3)實(shí)驗(yàn)分析與討論:
結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是12mg/L至16mg/L,理由是鋅肥施用量超過最佳范圍(16mg/L)時(shí)會(huì)使果實(shí)產(chǎn)量下降,并造成浪費(fèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是( 。
A.雜交育種只能利用已有基因的重組,按需選擇,并不能創(chuàng)造新的基因
B.通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體依據(jù)的原理是細(xì)胞增殖
C.非同源染色體之間易位是實(shí)現(xiàn)基因重組的手段之一
D.培育雙抗小麥依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①一⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)⑥、⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體(基粒)、嵴(內(nèi)膜).
(3)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號(hào)).
(4)左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是,研究圖示生理過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(5)化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)核糖體(填名稱)的化學(xué)組成最相似.

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