1．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．代謝能力強(qiáng)的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例高
B．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）
C．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
D．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解

分析 細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式有自由水和結(jié)合水，代謝能力強(qiáng)的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例高，A正確；
B、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]進(jìn)入暗反應(yīng)，將固定的CO2還原成（CH2O），B正確；
C、最基本生命系統(tǒng)是細(xì)胞，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，C正確；
D、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來(lái)自葡萄糖和反應(yīng)物水，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了水的存在形式及功能，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用、的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【浙江卷】 題型：

下列有關(guān)種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．種群的年齡結(jié)構(gòu)指種群中不同年齡的個(gè)體數(shù)

B．種群數(shù)量周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．性別比例是預(yù)測(cè)種群密度（數(shù)量）未來(lái)變化趨勢(shì)的重要依據(jù)

D．在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量可能呈S型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B．某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須使用培養(yǎng)液，而植物組織培養(yǎng)一般使用固體培養(yǎng)基
D．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需用酶處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，共有肽鍵100個(gè)，問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（　�。�
A．11256B．11036C．12544D．12800

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
B．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
C．如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖，①②③依次稱(chēng)之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在我國(guó)，民間利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久，如圖是農(nóng)村家庭利用酵母菌發(fā)酵釀酒生產(chǎn)制作過(guò)程用到的一組裝置，該裝置構(gòu)思巧妙，使用方便．回答下列問(wèn)題：

（1）利用大米釀制米酒，該過(guò)程發(fā)揮作用的酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看是真核生物，利用酵母菌釀酒的原理是無(wú)氧條件下酵母菌將葡萄糖分解為CO2和酒精．
（2）利用酵母菌發(fā)酵釀酒過(guò)程中，水和酒的產(chǎn)生是同時(shí)進(jìn)行的嗎？不是（填“是”或“不是”）；待發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精后，還要將米酒與酒糟分離，從分離原理看，該裝置是一個(gè)蒸餾裝置，鐵鍋1在該裝置中起冷凝作用．
（3）在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過(guò)程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持有氧條件．
（4）從生物體內(nèi)提取出來(lái)的酶，將其分離提純的最簡(jiǎn)便方法是其電泳原理是利用蛋白質(zhì)分子的大小、形狀和電荷的不同，產(chǎn)生不同的遷移速率來(lái)進(jìn)行分離．
（5）從自然界中獲得的微生物必須經(jīng)過(guò)分離和純化培養(yǎng)才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)．果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實(shí)和微生物中，工業(yè)上通常采用霉菌等微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)果膠酶．
（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用作為水不溶性有機(jī)溶劑（石油醚或有機(jī)溶劑）溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)，不溶于水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物體都有遺傳變異的特性，有利變異更容易在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成
B．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
C．培育無(wú)子西瓜和高產(chǎn)青霉菌的原理依次是染色體變異、基因突變
D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．從玫瑰花中提取出的玫瑰精油稱(chēng)為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級(jí)香水、化妝品等．為了擴(kuò)大玫瑰的種植面積，選育優(yōu)良品種，常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括花粉培養(yǎng)等．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑．除可用蒸餾法提取外，還可用萃取法提�。ㄟ^(guò)蒸餾形成的油水混合物中需要加入NaCl，目的是使油水分離；加入無(wú)水Na2SO4的目的是吸收芳香油中殘留的水分．
（2）對(duì)于玫瑰而言，單核期的花粉最易培養(yǎng)成功．確定花粉發(fā)育時(shí)期時(shí)常用醋酸洋紅對(duì)花粉進(jìn)行染色，對(duì)于細(xì)胞核不易著色的植物，常用焙花青-鉻礬法染色．
（3）組織培養(yǎng)過(guò)程一定要進(jìn)行嚴(yán)格滅菌消毒處理．下列各項(xiàng)中應(yīng)使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是③⑥，采用高壓蒸汽法進(jìn)行滅菌的是①②④．（填寫(xiě)相關(guān)序號(hào)）
①培養(yǎng)皿②培養(yǎng)基③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手④三角錐形瓶⑤接種環(huán)⑥花蕾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀吞噬細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過(guò)程（如圖所示），以下推斷合理的（　　）
A．DC細(xì)胞能接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮
B．DC細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸功能
C．T細(xì)胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體，從而發(fā)揮免疫效應(yīng)
D．T細(xì)胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案