把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層.往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有( 。
①線粒體、诤颂求w、奂(xì)胞溶膠、蹵DP.
A、①和③B、②和④
C、①和④D、②和③
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和還原氫,場所是線粒體基質(zhì),第三階段是還原氫與氧氣反應(yīng)生成水,場所是線粒體內(nèi)膜;動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳.
解答: 解:由題意可知,往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,因此二氧化碳是有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的,因此c層中含有線粒體.
①動(dòng)物細(xì)胞的二氧化碳是有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的,c層加入丙酮酸后有CO2產(chǎn)生,因此c層含有線粒體,①正確;
②核糖體與二氧化碳的生成無關(guān),②錯(cuò)誤;
③動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中不產(chǎn)生二氧化碳,③錯(cuò)誤;
④由于c層加入丙酮酸后有ATP產(chǎn)生,ATP合成需要ADP和磷酸,因此c層中含有ADP,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的具體過程、場所和不同階段的產(chǎn)物,動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,對(duì)于細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國西部因歷史和氣候原因,生態(tài)環(huán)境較差.在西部大開發(fā)過程中,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,首先應(yīng)考慮(  )
A、發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè),以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境
B、控制人口的過快增長,以減輕人類對(duì)環(huán)境的壓力
C、治理嚴(yán)重的水污染,從而解決水資源短缺問題
D、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),增加收入,以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了( 。
A、乙烯B、赤霉素
C、脫落酸D、細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是( 。
①分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因位于染色體上.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)
B、脊髓縮手反射中樞受損時(shí),刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)
C、如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺,但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)
D、被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某植物生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.正確的是(  )
A、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
B、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
C、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
D、某小組在探究促進(jìn)扦插生根的最適生長素濃度時(shí),預(yù)設(shè)了Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)濃度,結(jié)果都沒有生根,建議該小組在Ⅰ、Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度,即可找到促進(jìn)扦插生根的最適濃度范圍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的關(guān)系,敘述不正確的是(  )
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、結(jié)合水在生物體內(nèi)不易流動(dòng),冰點(diǎn)低,不易結(jié)冰;沸點(diǎn)高,不易蒸發(fā)
C、沙漠植物體內(nèi),結(jié)合水與自由水的比值相對(duì)較高,有利于植物抗旱
D、水從根系向地上部分運(yùn)輸與細(xì)胞壁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳制作過程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、豆腐含水量過高,腐乳不易成形
B、加鹽量過多,腐乳硬度會(huì)增大
C、前期發(fā)酵溫度過低,腐乳“皮”不易形成
D、酒的用量過多,后期成熟時(shí)間延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B、競爭促進(jìn)群落資源的利用,能使物種多樣性增加
C、植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D、研究群落空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義

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