關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、采用由多因子到單因子的研究方法
C、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D、科學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因要多總結(jié)．
解答： 解：孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因有①正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，②采用由單因子到多因子的研究方法，③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，④科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序，所以B錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評：做好該題的關(guān)鍵是總結(jié)加記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組相關(guān)聯(lián)的名詞組合中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核-DNA
B、葉綠體-葉綠素
C、擬核-染色質(zhì)
D、細(xì)胞壁-纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為（　　）
A、自花傳粉，開花前
B、自花傳粉，開花后
C、異花傳粉，開花前
D、異花傳粉，開花后

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（　　）
①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)；
②植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣；
③植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾；
④光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜；
⑤植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄．
A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、核酸分子的基本骨架為碳鏈
B、除病毒等極少數(shù)種類外，其他生物體都含有核酸
C、真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核中，而RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、核酸徹底水解得到其單體：堿基、五碳糖和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某個(gè)二倍體哺乳動(dòng)物的幾種細(xì)胞，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、若上述細(xì)胞均來自該動(dòng)物的同一器官，則該器官可能是睪丸或卵巢
B、染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)的比值是1：1的細(xì)胞有④⑤
C、具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③
D、正常情況下，等位基因的分離和非同源染色體的自由組合均發(fā)生在圖③所示時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（　　）
A、水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化
B、哺乳動(dòng)物血鈣含量過高會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C、麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解
D、組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（　�。�
A、西瓜由于水肥充足而長得碩大
B、人由于曬太陽而皮膚變黑
C、紫外線照射使人患皮膚癌
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過程是不可逆的
B、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征
C、高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
D、細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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