A、豚鼠的白色性狀是由顯性基因控制的 | ||
B、這種現(xiàn)象稱為性狀分離 | ||
C、后代比例不是3:1,所以這對(duì)性狀的遺傳不符合孟德爾分離定律 | ||
D、如果再生一只豚鼠,是白色雌鼠的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、23種 | B、22種 |
C、64種 | D、61種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藏羚羊吃草后,同化了草中的所有能量 |
B、藏羚羊同化的能量全部以熱能形式散失 |
C、藏羚羊同化的能量全部用于自身的生長(zhǎng)和發(fā)育 |
D、藏羚羊吃草后,同化的能量不包括糞便中的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、♀Rr×♂rr |
B、♀rr×♂RR |
C、♀rr×♂rr |
D、♀Rr×♂Rr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一條染色體上 |
B、兩條非同源染色體上 |
C、一對(duì)同源染色體上 |
D、DNA的兩條鏈上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3:1符合基因的分離定律 |
B、該遺傳不符合基因的分離定律 |
C、雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性,這對(duì)夫婦都是單眼皮基因的攜帶者 |
D、單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從一粒菜豆種子長(zhǎng)成一棵植株 |
B、用植物激素培育無(wú)子果實(shí) |
C、用一小塊芹菜葉片培育出一棵完整植株 |
D、雜交培育成優(yōu)良作物新品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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